本次公开课以Happy Holiday为主题，聚焦旅行日记阅读教学。授课教师立足教材内容，以学生为主体，依托思维导图、问题链、时间轴等教学工具，层层递进引导学生梳理文本信息、掌握核心句型，夯实学生阅读技巧与语言运用能力。课堂设计贴合学生生活，教学环节清晰流畅，由文本解读逐步延伸至文化感知与思辨表达。

　　同时，课堂巧妙融合跨文化知识与和平教育，将语言学习与德育育人深度融合，打破传统知识授课模式，在传授英语知识的同时，引导学生珍惜和平、尊重多元文化，实现英语学科工具性与人文性的统一。

　　整堂公开课氛围活跃、重难点突出，兼具知识性与教育性。此次公开课为教师搭建了交流学习、切磋研讨的平台，有效助力教师优化教学思路、精进教学能力，为学校英语课堂高质量发展筑牢基础。



公开课教学设计及反思：https://cmscdn.chinaedu.net/uploadfile/2026/0924/20260924054624702.docx