为深化高中历史二轮专题教学研究，提升教师专业素养与课堂教学质量，3月27日上午，我校高中部306班开展了历史学科公开课活动。本次公开课由王莉老师主讲，课题为《人类现代化道路的多样化探索》，高中部副主任朱炎炎、历史教研组长刘晓东及全体历史组教师参与听课与评课。
课堂上，王莉老师以荷兰、不丹、新加坡的现代化独特案例为切入点，引导学生自主提炼论题，迅速激发学生探究兴趣。授课中，王老师围绕现代化核心概念展开精准分析，梳理出西方先发内生型、后发追赶型、资源驱动型等多种现代化类型，结合英、法、美、新加坡、中东产油国及中国等不同国家案例，对比分析各类型现代化的途径与现实问题，让学生清晰认识到各国现代化道路选择与国情、资源、历史文化的紧密关联。
课程聚焦中国式现代化这一重点内容，详细讲解其五大特征及改革开放以来的经济探索实践，同时结合近三年高考考向，融入真题精讲、素养提升等环节，实现知识讲解与应试能力培养的有机结合。课堂设计层层递进，从现代化类型梳理，到多样化原因分析，再到探索认识的升华，既夯实了学生的历史基础知识，又培养了其横向比较、辩证分析的历史学科核心素养。
课后，全体听课教师齐聚开展评课研讨活动，围绕专题教学的环节设计、学科素养落地等核心议题各抒己见、深入交流，为课堂教学的优化完善提出了诸多针对性的宝贵建议。
此次公开课为历史组搭建了优质的教学交流与专业成长平台，有效促进教师经验互鉴与能力提升。历史组将以此为契机，深耕课堂教学，紧扣高考备考要求，探索专题教学新思路、新方法，以研促教、以教提质，助力学生提升历史学科核心素养，为高考备考筑牢坚实基础。
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