2025年12月24日下午第一节课，教学部周主任和物理组全体教师，在学校教研室共同参与了《密度的应用》公开课的听课与教学研讨。
　　“密度的应用”作为物理知识巩固与能力提升的关键环节，蒋老师以精准的习题设计、高效的课堂引导，打造了一堂针对性强、实效性突出的优质习题课，亮点纷呈，值得借鉴。
　　首先习题设计科学精准。蒋师紧扣“密度公式应用”“物质鉴别”“隐含条件挖掘”等核心考点，精选习题梯度分明：基础题聚焦公式直接应用，巩固核心知识；中档题结合生活场景，如“测算不规则石块体积”“判断物体空心实心”，强化知识迁移；提高题注重综合分析，如结合质量变化的复杂计算，培养逻辑思维。习题覆盖全面且重点突出，既夯实基础又突破难点。
　　其次，教学方法灵活高效。课堂采用“自主解题—小组讨论—精讲点拨”的模式，充分发挥学生主体作用。对于基础题，教师放手让学生独立完成，快速检验知识掌握情况；对于疑难题目，组织小组合作探究，碰撞思维火花；蒋老师精讲时，不局限于答案呈现，而是拆解解题思路，总结“审题找关键—列式明依据—验算查对错”的解题方法，授人以渔。
　　再次，重点突出，纠错精准。蒋老师通过课前学情分析，精准把握学生易错点，如公式单位换算失误、忽略“同种物质密度不变”隐含条件等，在习题讲评中重点突破。针对典型错误，蒋老师展示学生解题过程，引导共同分析失误原因，强化易错点记忆，避免重复犯错，提升课堂纠错实效。
　　最后，能力培养贯穿始终。课堂不仅关注解题结果，更注重解题能力与科学素养的培养。蒋老师通过习题拓展，引导学生思考密度应用在工业生产、生活实际中的价值，如“航空材料选择与密度的关系”，实现“习题训练—能力提升—实际应用”的闭环，让学生体会物理知识的实用价值。
　　蒋老师课堂节奏把控得当，语言简洁精炼，对学生的点滴进步及时给予肯定，营造了积极向上的课堂氛围。整堂课既高效巩固了知识，又提升了学生的解题能力与思维品质，是一堂高质量的习题课。




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