在专题报告中，胡奇林书记深刻解析了正确政绩观的核心内容，明确指出：要准确把握“为谁树政绩”——教育的根本使命在于为党育人、为国育才，民办学校的政绩核心必须是立德树人的实际成效和办学质量的稳步提升；要深刻理解“靠谁树政绩”——必须依靠实事求是、真抓实干的优良作风，依靠全体干部和教职工的共同努力；要清晰界定“树什么样的政绩”——必须树立立德树人是根本政绩，家长满意是民生政绩，办学质量是核心政绩的正确观念。他又对学习教育作出部署，要求从政治高度抓好落实，坚持“学思践悟、知行合一”，通过个人自学、集中研讨等形式，做到边学边查边改，确保取得实效。最后强调要抓好组织保障与整改落实，领导干部带头示范，对照“政绩观偏差”问题清单深入查摆、立行立改。

 

　　3月31日下午举行的集中交流研讨会上多位校领导班子成员和党员代表发言，他们紧密结合各自分管领域的工作实际，深入查摆了在政策执行精准度、服务师生主动性、推动改革攻坚魄力等方面可能存在的政绩观认识偏差，并提出了针对性的改进思路。

 

　　大家一致表示，要将此次读书班的学习收获内化于心、外化于行，在今后的工作中不断校准价值坐标，强化责任担当，以更加扎实的育人实践和更高质量的办学成果，奋力谱写学校发展新篇章，为地区教育事业高质量发展贡献应有的“安外力量”。后续，各党支部将按要求持续推进学习深化与问题整改，确保学习教育取得长效。