五月庐州繁花似锦，育心之路步履不停。为深入贯彻党的二十大关于“重视心理健康和精神卫生” 的战略部署，全面提升我校班主任心理健康教育专业素养，5月16日，我校教师代表——小学部钱君和初中部齐青青两位老师赴合肥市第二中学，参加安徽省第二届中小学班主任心理健康教育工作研讨会。本次大会以“赋能班主任・育心向未来 —— 班主任心理健康教育能力提升” 为主题，汇聚全省众多教育同仁，共研“全员育心” 新路径，共绘心理健康教育新蓝图。

专家领航，解锁心育新智慧

　　研讨会上，专家学者们的分享既有理论高度，又有实践温度。华东师范大学李晓文教授以《让学生在建设集体中主动健康发展》为题，提出心理健康教育应从 “防病” 转向 “促发展”，强调班主任要通过集体建设激活学生内在成长动力，做 “学习的研究者” 而非 “医生”，让教育 “顺势而为，四两拨千斤”。安徽第二医学院周祎教授则聚焦班主任工作痛点，详解萨提亚模式在班级管理中的应用，通过 “冰山模型” 和 “五步解决模板”，教会老师们 “看见行为、理解感受、联结渴望”，用科学沟通化解教育难题，更提醒大家 “先照顾好自己，才能照亮学生”。安徽省教育学会班主任专业委员会理事长吴秋芬的致辞更是引发共鸣：“班主任是学生心灵的守护者、情感的疏导者，是‘全员育心’的中坚力量。” 安徽省教育厅学生处处长夏军也对班主任提出殷切期望，鼓励大家从 “经验型” 转向 “专业型”，既要做学生心灵的守护者，也要做自身情绪的调节者。一场场干货满满的分享，一次次思想的碰撞，让我校教师对心理健康教育的核心要义有了更深刻的理解。

 

静心聆听，沉淀育人新思考

　　我校教师代表全程专注，认真记录专家观点与实践案例，积极参与互动交流环节。此次活动中各地学校分享的创新举措也为我校提供了宝贵借鉴。“这次研讨会让我明白，心理健康教育不是额外的‘负担’，而是融入日常班级管理的‘刚需’。” 参会教师感慨道，“萨提亚模式的沟通技巧、集体建设的育人思路，都能直接用到我们的班级管理中，帮助我们更好地读懂学生、关爱学生。” 老师们表示，将把所学所悟转化为实际行动，把“育心” 与 “育人” 紧密结合，让爱的教育落地生根。

 

静心知行合一，筑牢成长防护墙

　　青少年心理健康是国家战略、教育底线工程。此次参会，不仅让我校教师汲取了专业的心理健康教育知识，更坚定了大家 “以心育心、以爱育人” 的教育初心。未来，我校将以此次研讨会为契机，进一步深化心理健康教育工作，深耕“全员育心” 之路，让每一位教师都成为学生心灵的 “摆渡人”，用专业与爱心为孩子们的健康成长保驾护航，让教育的温度照亮每一个心灵角落！