时序更替，冬意渐浓，愉快的寒假已然启程。为落实“关爱生命，卓越成长”的办学理念，同时兼顾学业巩固与素养提升，衔接新高考要求，我校高中部精心设计了本次寒假特色作业，让同学们在劳逸结合中夯实基础、拓展视野，让这个冬天成为沉淀自我、蓄力成长的黄金时光。
【语文学科】
墨香润心，与经典同行
以笔墨涵养气质，以文字传承文脉，让语文学习融入生活肌理。这个寒假，让我们在书页间漫步，在笔尖下沉淀。
高一年级
1、阅读《乡土中国》，制作一份手抄报。
2、读书征文一篇，电子稿，不少于1200字。
高二年级
1、做一道好题，完成寒假作业。
2、读一本好书，阅读《红楼梦》、《乡土中国》。完成读书征文。
3、练一手好字，完成字帖一本。
【数学学科】
理性之美，藏在生活里
数学不只是公式与计算，更是一种思维的艺术，藏着宇宙运行的密码。这个寒假，以数学文化为主题制作手抄报，让公式、定理、数学家故事在纸上 “活” 起来，感受数学的理性之美。
高一、高二年级
以数学文化为主题的手抄报。
【外语学科】
多元视角，聊世间百态
语言是打开不同文化的钥匙。无论是英语的鲜活表达，还是日语的细腻温情，都能让你在交流中看见更丰富的世界。
高一年级
高一英语以Happy New Year为主题的手抄报。
高一日语(选择其一)
1、日语新年主题手账制作以|我的寒假」为主题制作日语手账，内容包含3-5个寒假场景(如吃年夜饭看春晚、逛公园)，每个场景用1句日语描述+手绘插画，标注假名和中文翻译。
2、中日新年习俗小海报收集1-2个中日新年不同习俗(如中国贴春联，日本门松装饰)，用日语写2-3句话介绍，搭配对应的图片，做成图文小海报。
3、日语歌曲学唱选择一首简单的日语儿歌或流行歌曲(如《四季の歌》)，标注歌词假名和中文翻译，学会整首歌曲，开学后进行班级小展示。
高二年级
高二英语
用英文介绍一个与马有关的成语，并配一幅马图。
高二日语
手抄报:选取家乡的一个著名景点，用日语撰写300字左右的导游词，并配图要求包含景点特色、历史背景等信息。
【物理学科】探究求真，解科学密码
物理学科当以实验探究为基，知行相融为本，循物理之理，探生活之秘，锤炼实践与思辨双能力。
高一年级
以物理的视角解说一段篮球赛片段。（包含物理知识点及其应用，如接球时屈肘是为了缓冲接球时的冲击力。）
高二年级
完成高二各章的知识点的思维导图。
【化学学科】玩转实验，寻物质奥秘
高中化学宛如一首科学诗篇，通过元素的精妙组合与反应的绚丽呈现，借助实验与理论的完美结合，展现出一个丰富多彩的化学世界。
高一年级
绘制“化学地图”，从本学期所学(如钠元素，氯元素、硫、氮等)中任选一个或两个核心章节:绘制一张思维导图或概念图(设计成你喜欢的图案)。要求体现知识间的联系，并用不同颜色标注出你觉得最有趣或最难理解的部分。
高二年级
电化学小制作:用石墨棒+铁钉·饱和食盐水制作简易吸氧腐蚀装置，观察铁锈成及导管液面变化，制作简易模型并标注电极反应式，提交实物照片+原理说明(若有视频也可提供)。
【生物学科】探秘生命，知自然的精妙
生命是宇宙最浪漫的奇迹，它藏在细胞的微观世界里，也藏在生态系统的平衡运转中。
高一年级
主题:探索生命之美--做个生活中的“生物学家”这个寒假，希望你不再只是背诵知识点，而是用眼睛去发现、用双手去探索、用大脑去思考。生物学:就在我们呼吸的空气，品尝的食物和窗外的世界里。
模块一:微观艺术家目标:将微观世界可视化，理解细胞结构之美。创意细胞模型制作任选一个植物细胞或动物细胞.材料不限(如粘土、乐高、水果、废旧物品、毛线，绘画等)。
要求:制作立体或平面模型，清晰标注主要细胞器(至少6种)，并附上一张“说明书”，用一句话说明每个细胞器的功能。提交形式:作品照片-说明书
模块二:生命故事讲述者目标:培养信息整合与科学叙事能力。
“如果生命会说话”科幻微小说/漫画假设你是一个红细胞.一个线粒体、一棵行道树、或一个新冠病毒......以第一人称视角，讲述一段在你身上发生的“冒险故事”，必须包含至少3个正确的生物学知识点。例如:《一个红细胞的心脏之旅》，《线粒体工厂的能源危机》。
这份作业旨在唤醒你对生命科学的好奇与热爱，期待开学时看到你独一无二的精彩发现!祝你有一个充实而有趣的寒假!
高二年级
生命科学探索者计划
核心目标:打破书本边界，在真实世界中感受生物学的魅力，培养科学探究思维与综合实践能力。
核心探究任务(必选，二选一)
选项A:家庭微生态观察员
任务:选取家中一个微观环境(如:冰箱冷藏室，卫生间角落，绿植土壤，厨房洗碗海绵)，设计实验，探究温度、湿度或清洁剂对其微生物生长的影响。
交付成果:《家庭微生态观察报告》。需包括:研究问题、假设、实验设计(材料、步骤)、持续一周的观察记录(文字、照片或视频)、数据分析、结论与反思。
知识链接:微生物的生长条件、对照实验设计、无菌操作理念。
选项B:小区/公园生态系统分析师
任务:对你所在小区或附近的公园进行一次“生态普查”。识别并记录主要物类型(至少5种)，观察并记录常见动物(鸟类、昆虫等)，分析非生物因(阳光、水、地形)如何影响生物分布。
交付成果:《微型生态系统分析报告》或一张手绘/数字制作的“生态地图”标注关键物种及其可能的种间关系(竞争、捕食等)
知识链接:生态系统结构、种间关系、生态位。
希望这份“探索者计划”能成为你打开生物学新世界大门的钥匙。祝你度过个充满发现与创造的精彩寒假!如果在探索中产生任何新问题，随时可以带着的思考和发现来继续讨论。
【政治学科】硕果累累，见证成长足迹
法治不是高悬于纸面的冰冷规则，而是扎根生活的温暖智慧，它如同细密的经纬，编织着社会安稳运行的秩序，也守护着我们每个人的日常烟火与切实权益。
高一年级
打卡安庆大南门民族文化街区，担任一日小导游，拍摄 vlog 记录你的讲解与所见所闻。
高二年级
1、主题:“创业与合同”---法律知识与生活
应用核心任务:模拟创办一家公司，或与父母签订一份劳动合同。
设计亮点:应用《法律与生活》知识，在模拟场景中理解市场主体、劳动关系等慨念。
可借鉴点:创设仿真的生活情境，让学生在角色扮演和动手操作中掌握律常识。
2、读《维特根斯坦传》
【历史学科】回望过往，汲取成长力量
历史是人类的集体记忆，每一件历史事件、每一位关键人物，都在诉说着文明的传承与演进。
高一年级
为一件你感兴趣的历史事件设计解说词，手写在 A4 纸上，用精美的排版让历史故事鲜活起来。
高二年级
给一位历史名人写一封信，600 字以上，穿越时空与先贤对话，表达你的敬意与思考。
【地理学科】丈量大地，寻诗意栖居
地理不仅是山川湖海的坐标，更是解读一方水土的密码，蕴含着"一方水土养一方人"的深刻智慧。
高二年级
每一份作业都是成长的印记，每一次实践都是能力的提升。愿我校高中部的学子们，合理规划寒假时光，认真完成特色作业，在多元实践中夯实学业基础、提升综合素养，兼顾休息与成长，不负韶华、不负自己。
(以上特色作业均为学生自愿选择参加。作业完成后，请交给班主任或相应授课教师，参加评比。)
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