课上，方老师针对三年级“搭配”知识对有序思维的培养要求，打破传统公式灌输模式，以“引导学生亲历知识形成”为核心，深度融入新课标理念，以精巧的教学设计与灵动的课堂引导，将抽象的数学知识转化为生动探究，呈现出一堂兼具“数学味”与思考力的高质量教学范例。课后，听课教师纷纷表示，这堂示范课为“素养导向”的数学教学提供了鲜活参考，为日常教学创新拓宽了实践思路。

　　接下来，数学组将不断推出名师能手示范课，既为青年教师提供更多的学习平台，又为全体教师提供了交流研讨的机会。