会议伊始，由胡森主任就教育教学管理布置相关工作。他重点对晚自习安排、课堂教学规范及办公室文化建设等方面提出了明确要求。在谈及课堂教学时，胡主任强调，全体教师应持续追求专业成长，不断提升自身教学水平，努力成为“有方法、有要求、有榜样”的育人者。他特别指出，教师需时常换位思考，多倾听学生心声，鼓励学生养成自主学习的习惯；同时，教师更应严于律己，以饱满的精神状态和细致的观察，密切关注每一位学生的课堂学习与身心状态。

　　会议第二项，李萍校助围绕“慢享艺术”这一主题做专题分享。李校助从三个具体的教育场景切入，深入阐释了在追求效率的背景下，课堂为何需要留有“慢”的空间。李校助结合生动的实例，具体介绍了早读课的“321法则”、课堂提问后的“黄金等待时间”以及班会课上的“十分钟静默”等实践策略，让抽象的“慢教育”理念变得清晰可操作。为支持这一理念的落地，她郑重承诺，学校将同步更新教育评价与容错机制，为教师的从容教学和学生的安心探索提供制度保障。最后，她以充满感召力的话语描绘了学校的教育愿景：“我们共同努力的目标：是将我们的校园打造成一个能够品味细节的课堂、一个真正尊重思考的教室、一个宁静致远的学习殿堂。”

　　本次会议内容务实而富有前瞻性，为全体教师新阶段的工作指明了方向。我校全体教师将深刻领会会议精神，在规范管理的基础上，积极实践“慢享艺术”的教育智慧，共同推动学校教育教学质量迈向新台阶。