课堂上，黄老师通过创设情境，引入新课，激发学生兴趣，并通过布置的前置作业让学生明确动词赏析的落脚点，再以《孔乙己》《背影》等经典篇目的典型词句为例，引导学生通过“明词义—析语境—品情感—探主旨”方法，深度剖析“排”“缩”等动词的传神之处。课堂中穿插的情景演绎不仅活跃了氛围，也让学生能在快乐中学习了知识。最后，黄老师让学生展示自己的作业，分析不足之处，现场修正，再通过实战演练，学以致用，将方法和实践结合起来，提升了复习课的质量和效率。课后，在评课环节，各位老师各抒己见，对黄老师这节复习课给与一致好评。

　　本次联合教研实现了中小学语文能力培养的无缝衔接，也为中考语文复习提供了新思路。学校将继续推进此类联合教研，构建学生语文素养九年一贯的培养体系。