会议议程丰富多样，包括专家讲座、优秀教师经验分享、教学案例展示与研讨等环节。专家们深入分析了高考地理的命题趋势，强调了核心素养在考试中的重要性；优秀教师分享了在教学实践中总结出的宝贵经验，为其他教师提供了借鉴；教学案例展示环节则通过具体的课堂实例，生动地呈现了不同的教学方法和技巧，引发了与会者的深入思考和热烈讨论。

　　根据会议内容，微专题复习是高三地理二轮复习的重要策略之一。教师应依据高考考点和学生的实际情况，精准提炼微专题。王祥老师以 “梯田” 为课题的公开课，史兵松老师的《指向深度学习的高中地理复习策略研究》的学术报告以及倪普老师的《高考真题的价值意蕴》从育人观，素养观，人才观，资源观几个角度出发，强调教师在教学中应加强对学生获取和解读信息能力的训练，引导学生从情境中提取关键信息，运用所学知识进行分析和解答；培养学生的批判性思维和创新能力，让学生能够灵活应对各种复杂情境。

　　会议达成了多项共识，明确了微专题复习的重要性和实施方法；强调了基于核心素养的教学理念在高三地理教学中的应用；总结了应对高考命题趋势的教学策略。这些成果为教师的教学提供了明确的方向和指导。

　　本次研讨会对地理教学产生了深远的影响。教师们在教学理念和方法上得到了更新和提升，将更加注重学生核心素养的培养；推动了地理教学改革的深入发展，促进了教师之间的交流与合作，为地理教学质量的提高奠定了坚实的基础。