为让学生在音乐课堂中感受劳动号子的艺术魅力，传承红色音乐文化，近日，我校八年级音乐公开课《军民大生产》在音乐教室精彩开讲。本次课程由吴昊老师执教，通过趣味互动、音乐探究与AI创意创编等多元形式，将劳动号子的音乐知识与红色历史深度融合，为听课教师呈现了一堂兼具知识性与趣味性的音乐示范课。

　　课堂伊始，吴昊老师以实景体验开启教学：邀请学生上台协作移动讲台，引导学生发现“喊口令统一发力”的重要性，顺势引出劳动号子的核心功能。随后播放的“抬木头”劳动号子视频，让学生直观感受到“一领众和”的演唱形式，结合视频字幕与提问，学生快速理解了劳动号子统一节奏、鼓舞干劲的实用价值，为新课学习搭建了生动的认知桥梁。

　　在《军民大生产》的核心学习环节，老师先为学生梳理歌曲创作的历史背景，讲述1942年陕甘宁边区大生产运动中，作曲家张寒晖以民歌改编创作该曲的故事，让学生在旋律中触摸红色历史。在学唱环节，老师聚焦“一领众和”的艺术特征，通过师生领唱和、拍手打节奏等方式，指导学生掌握“西里里里 察拉拉拉 索罗罗罗太”等衬词的节奏韵律，以及切分音的演唱技巧。当学生们用洪亮的歌声齐唱“解放区呀么嗬嗨，大生产呀么嗬嗨”时，教室中仿佛重现了边区军民齐心生产的热烈场景。

　　课程的亮点在于对五声调式的讲解与创意创编环节。老师展示歌谱中的五声音阶，结合商调式特点，让学生体会中国民族音乐的独特韵味；在创编环节，学生们以“学习、跑步、值日”等现代劳动场景为灵感，为《军民大生产》改编歌词。更具新意的是，老师引入AI软件豆包辅助创作，学生借助智能工具拓宽思路，创作出“快乐学习么嗬嗨”“校园值日么嗬嗨”等鲜活的歌词，并登台演唱自创作品，让传统劳动号子与当代校园生活碰撞出创意火花。

　　课后，参与观摩的教师对本节课给予高度评价。大家认为，课程以劳动体验为切入点，层层深入讲解劳动号子的音乐知识，同时通过AI赋能创编环节，既落实了音乐学科核心素养，又让红色文化在青少年心中实现了创造性转化。

　　此次公开课，不仅让学生掌握了劳动号子的音乐特征，更让他们在唱、学、创的过程中，深刻理解了“自力更生、艰苦奋斗”的大生产精神。我校也将继续探索红色音乐与现代教学技术的融合路径，让音乐课堂成为传承红色基因、培育劳动精神的重要阵地。



公开课教学设计及反思：http://cmscdn.chinaedu.net/uploadfile/2025/1209/20251209084845597.doc