本次公开课以人教版新目标英语九年级全一册Unit 4《I used to be afraid of the dark》Section A 3a-3c为教学内容。周青老师以“人物变化竞猜”游戏导入新课，通过“过去vs现在”的情境描述激活学生表达欲，迅速聚焦课堂注意力。教学中构建“读前预测—读中解构—读后迁移”三阶教学模式，依托多媒体课件的互动功能，分步骤指导学生完成信息定位、逻辑梳理等阅读策略训练。在深度阅读环节，教师通过“Candy的成长故事”问题链引导学生多维度剖析文本内涵，理解“used to”结构的用法，同时以分层写作收尾，拓展组撰写“成长蜕变”主题小作文，实现“语言习得与情感感悟”的融合目标。

　　本次公开课不仅为学生铺就了语言成长的阶梯，更成为教师专业发展的助力平台。对学生而言，通过“猜人物—析文本—写成长”的连贯活动，既扎实掌握“used to”结构的用法，提升阅读与写作的核心语言能力，又从Candy的故事中领悟到“勇于改变、坚持追梦”的成长真谛；对教师而言，“三阶教学模式”的实践与各备课组的评课建议，既深化了对“英语阅读课工具性与人文性融合”的教学思考，也为后续教学设计提供了创新思路与改进方向，推动英语教研组在“以生为本、以研促教”的道路上稳步前行。