课堂伊始，余易萌老师以“念桥边红药，年年知为谁生”巧妙导入，引发学生好奇。初读诗歌环节，余老师带领学生解读小序，从写作时间、地点到所见所闻、创作缘由及他人评价，层层剖析，让学生初步感知词作。 

　　研读部分是课堂亮点。余老师引导学生对比“两个扬州”：先探讨杜牧眼中大唐名都的繁华，通过填空激发学生思考；再品味姜夔笔下南宋空城的破败，分析过渡词“窥”的精妙，组织学生找出姜夔笔下空城之景并解读意象，深入体悟“黍离之悲”。学生积极参与，思维碰撞。

　　课堂结尾，余老师布置“帮芍药姑娘给诗人写邀请信”的作业，将古典与现实勾连。这堂公开课，余老师凭借巧妙设计与引导，让学生沉浸于诗词魅力，感受历史兴亡，提升文学鉴赏能力，为高中语文教学提供了优秀范例。