示范课引领，开启复习新思路

　　上午的研讨活动在两节精彩绝伦的二轮复习示范课中拉开帷幕。黄山市歙县中学的王希老师带来“见微知著，修辞有术”，聚焦修辞手法专题。课堂上，王老师巧妙布局，围绕三大任务层层递进：从“重温旧学，启悟心思”，唤醒学生脑海中沉睡的修辞知识；到“精准答案，思维突破”，引导学生剖析答题要点，实现思维进阶；再到“跟踪训练，提升思辨能力”，通过实战演练，让学生将知识转化为能力 。整堂课层次分明、深入浅出，为后续复习备考点亮了一盏明灯，让我们深刻认识到在复习中引导学生构建知识体系、提升思维能力的重要性。

　　池州市第一中学周丽老师的“又言及意，多维突破”则着眼于审题能力提升。周老师以细腻的教学风格，从词入手，明晰题干关联词句的“读法”，教会学生如何精准捕捉关键信息；进而由言析意，指导学生读全主观题题干，避免遗漏要点；最后由言掘意，深入解读作文题干角度，拓宽学生写作思路。周老师提出的语言拆分、分类和关联方法，如同一把把钥匙，为阅读与写作教学打开了新的大门，让我们意识到在日常教学中培养学生审题能力的有效途径。

专题报告赋能，锚定备考新方向 

　　下午的专题报告环节将研讨会推向高潮。宣城中学彭跃为老师凭借多年高考阅卷经验，带来高考作文复习备课策略专题报告，满满的干货为高三老师后期作文教学照亮了前行的道路。彭老师深入剖析高考作文评分细则，从立意、结构、语言等多个维度为老师们提供了切实可行的教学建议，让大家明确了在作文教学中如何引导学生写出立意深刻、逻辑清晰、文采斐然的文章。

　　安庆石化一中张锦蓉老师的“遵道而行，会心不远”，则结合课标、历年高考题及安庆二模试题，着重分享了第一篇文本阅读的主客观题备考策略。张老师深入解读命题规律，为老师们提供了极具操作性的备考方法，让大家在文本阅读教学中有了更明确的方向和方法。

　　此次皖南五市高中语文教学研讨会虽时间短暂，确如一场及时雨，滋润了每一位参会教师的心田。我们带着满满的收获而归，在未来的教学与备考中，定将所学所思融入实践，不断探索创新，为学生的成长与发展助力，为高中语文教育事业贡献自己的力量。