各位老师，亲爱的同学们：
　　大家早上好。
　　期中考试刚刚结束，我想，此刻我们每个人的心中都各有滋味。或许有些同学正为自己的进步感到欣喜，或许　　有些同学在为小小的失误而懊恼，也可能有些同学，正对着成绩感到一丝迷茫。
　　我想告诉大家，无论你手中的分数如何，它都已经成为过去。它不是一个判决，而更像我们学习旅途中的一个路标。今天，我想从一件小事说起。
　　前几天，我看到后勤师傅在维修楼道里那盏“失明”的灯。他没有简单地换上一个新灯泡了事，而是稳稳地架起人字梯，拧下灯泡，对着光细细端详——灯丝完好；他又拿起测电笔，在线路间谨慎地探寻。他眉头微锁，那份专注，不是在对付一个零件，而是在与一个“隐藏的谜题”较量。那一刻，我被深深触动：他的目标，是让光明重生，而重生的前提，是精准地找到黑暗的根源。
　　同学们，我们手中的每一张试卷，何尝不是那盏等待被诊断的灯？分数不亮，只是表象。复盘，就是要像后勤师傅那样，做一个专注的“诊断者”。我们不能只满足于“这道题我错了”，而要拿起“思维的测电笔”去追问：是概念理解这个“灯丝”断了？还是解题流程这条“线路”接触不良？只有找到那个真正的故障点，光明才能重新降临。
而找到问题，只是为了更好地出发。这让我想到我们很多同学都经历过的事——修改作文。
当我们拿回满是批注的作文草稿，我们会做什么？我们会只是看一眼分数，然后把本子塞进抽屉吗？不会。我们会跟着老师的批注，一个字一个字地看：这个词语用得不准，换掉；那段描写太啰嗦，删掉；这个开头不够吸引人，重写。一遍，两遍，直到它文从字顺，成为一篇佳作。
　　期中复盘，就是一次对我们学习方法的“修改与润色”。那张试卷上老师的批改痕迹，就是最好的“修改建议”。它告诉我们：这个解题步骤不规范，需要调整；那个知识点掌握不牢，需要巩固。
　　同学们，维修师傅的梯子和我们笔下的作文草稿，共同诉说着一个朴素而伟大的真理：精心的修正，不是对过去的否定，而是走向卓越的必经之路。真正的成长，就藏在这一修一改的专注之间。
　　让我们把这次期中考试，当作那架帮助我们爬升的梯子，那篇等待我们修改润色的草稿。把所有找到的“故障点”和“修改建议”，统统变成我们迈向更高分的坚实台阶！
　　从今天起，让我们带上修复后的明亮，和修改后的蓝图，满怀信心，一起出发。
　　谢谢大家！