课堂，从方寸教室移到了广阔的天地之间。在心理老师的带领下，同学们满怀好奇与欣喜，漫步于校园的林荫小道，穿梭在落叶纷飞的角落。他们不再是知识的被动接收者，而是化身为自然的探索者和美的创造者。

　　活动过程中，同学们三五成群，兴致勃勃地弯腰、拾取、端详。一片脉络清晰的梧桐叶、一颗光滑圆润的小石子、一截形态独特的枯树枝、一枚色彩斑斓的落叶……这些平日里容易被忽略的自然之物，在同学们充满想象力的眼中，都成了独一无二的“宝贝”。欢声笑语回荡在秋日的晴空下，学习的压力与疲惫在与大自然的亲密接触中悄然消散。

　　捡拾归来，更是创造的开始。在心理老师的引导下，同学们将收集到的自然材料，与画笔、文字等相结合，创作出了一幅幅充满童趣与想象力的“秋日艺术作品”。有的同学用银杏叶拼成了翩翩起舞的蝴蝶，灵动可爱；有的用不同颜色的落叶层层叠加，创作出“秋日森林里的小怪兽”，创意十足；还有的同学将种子和树枝组合，搭建起一个“梦想中的树屋”，寄托了对美好生活的向往。这些作品不仅是秋的留念，更是同学们内心世界的真实投射，是他们情绪的表达和创造的结晶。

　　本次“捡秋”活动，是我校心理课程的一次创新实践。它旨在通过自然艺术治疗的形式，让同学们：

　　1. 舒缓压力，调节情绪：在自然环境中，学生的身心得到放松，有效缓解了学业带来的紧张感。

　　2. 激发创造，表达自我：艺术创作的过程是一个非语言的表达通道，让同学们能够自由地抒发情感，提升自信心。

　　3. 感知生命，珍惜当下：通过观察叶落果熟，同学们直观地感受生命的循环与季节的变迁，学会欣赏与珍惜身边的美好。

　　4. 促进交往，增进友谊：小组合作的形式，增强了同学之间的交流与协作，提升了团队凝聚力。

　　此次活动得到了初一年级师生们的热烈响应和好评。同学们纷纷表示：“原来心理课可以这么好玩！”“看着自己用落叶做成的画，感觉特别有成就感，心里的烦恼好像也跟着不见了。”

　　这次与秋天的美丽邂逅，在同学们的心田播下了一颗关于美、关于创造、关于热爱的种子，它将伴随着温暖的阳光和湿润的雨露，在未来茁壮成长。让我们共同期待下一次与美好不期而遇！