亲爱的同学们，你是否曾想过将一片小小的自然"装"进瓶子里？这不仅是科学的奇妙探索，更是感受生命循环的绝佳方式！今天就带大家一起来欣赏同学们创造的奇妙微型世界生态瓶吧！什么是生态瓶？生态瓶是一个模拟自然生态的玻璃容器，通过植物、微生物和小动物的协同作用，形成一个自给自足的迷你世界。它不仅是生动的生物课实践，更是观察能量流动与物质循环的"活教材"！

准备材料（简单易得！）

　　透明玻璃瓶（带盖，如罐头瓶、密封罐）

　　基质层：小石子（排水）、活性炭（净化）、土壤（营养）

　　植物：苔藓、蕨类、多肉等喜湿小型植物

　　小动物（可选）：蜗牛、小蚯蚓或水生生物（如水藻、观背青鳉）

　　工具：镊子、喷壶、手套

生态瓶优秀作品展示墙

805班汪子鸣

807班郑郎轶

806班雷凌娜

806班 张雨晨

807班 李依依

803班 吴思怡

807班 董文锋

实践收获分享

 

　　理解生态系统组成成分

　　掌握生产者、消费者、分解者的关系

　　学会观察记录科学现象

　　提升动手能力和团队协作能力
 

活动感言
 

　　807班郑朗轶：在观察生态瓶过程中，我看着小鱼在水草间穿梭，看着水质一天天保持清澈，原来课本上的“生态平衡”，就这样真实地呈现在眼前。谢谢老师带我们走进生物的奇妙世界，也谢谢同学们一起探索的时光！

　　804班范子暄：这次活动让我明白，生物不是枯燥的知识点，而是鲜活的、相互关联的生命网络。现在每次看到生态瓶，我都觉得像读懂了一段自然的“悄悄话”——原来自然的奥秘，就藏在这些小小的互动里。

　　806班雷凌娜：通过这次制作生态瓶活动，我第一次真切感受到“平衡”的意义：少放一颗水草，水质可能就变浑浊；多喂一点鱼食，小鱼就会失去活力。这不仅是一次实践，更让我明白，无论是小小的生态瓶，还是我们赖以生存的地球，每一个生命、每一种元素都息息相关。

　　恭喜所有参与活动的同学！你们的创造力和科学精神令人赞叹！每个生态瓶都是独一无二的自然缩影，让我们继续探索生命的奥秘吧！