一、暑期在家，自主学习提修养

　　师德师风是教师职业素养的核心，是教育事业发展的基石。为深入贯彻落实相关教育部门关于师德师风建设的要求，我校高中部的老师们积极响应，利用暑假时间在家自主学习师德师风文件。同时通过纸质资料等渠道，认真研读了《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《安徽省中小学幼儿园办学行为规范》等重要文件。他们深知，这些文件是教师职业道德的基本准则和行为规范，只有深入学习，才能更好地指导自己的教育教学实践。

 

　　在学习过程中，老师们不仅仅是简单地阅读文件内容，更是结合自己的教学经历，深刻领会文件精神。他们反思自己在教育教学中是否存在违背师德师风的行为，思考如何更好地关爱学生、尊重学生个性差异，做到因材施教。通过学习，老师们更加明确了自己的教育初心和使命，要努力成为学生成长道路上的引路人，用自己的高尚师德和扎实学识感染学生、教育学生。

 

 

二、回顾本学期，多措并举强师风

（一）全体教师会议 

重点强调部署
 

　　开学伊始，高中部组织的全体教师会议便将师德师风建设摆在了重要位置。会上，徐最太校长助理着重强调了师德师风对于教育教学工作的重要性，带领大家再次回顾了各项师德师风要求，通过一个个生动的教育案例，深入浅出地让老师们明白，良好的师德师风是赢得学生尊重、家长信任以及社会认可的关键所在。全体教师们认真聆听，将这些要求牢记心间，进一步明确了新学期努力的方向。

 

（二）教研组长会议

认真细化落实
 

　　在教研组长会议中，江生友主任围绕如何在本学科教研活动以及日常教学中融入师德师风建设展开了深入讨论，制定出学科内监督、引导教师践行师德师风的具体措施，比如在集体备课中增加对师德案例的分享环节，在公开课评价标准里加入师德师风考量维度等，确保每一位教师在教学专业发展的同时，时刻不忘师德要求，让师德师风建设在学科教学层面得以扎实细化落实。

（三）班主任工作会议                

聚焦德育展师德
 

　　班主任工作是学校管理的重中之重，也是师德师风的重要体现。在班主任会议上，徐海宏主任重点指出班级管理中的师德师风应如何体现，从如何关爱每一位学生的身心健康，到怎样公平公正地处理班级事务，再到与家长沟通时如何秉持良好的师德形象，都成为了探讨的核心内容。班主任们积极交流经验，分享自己在班级管理中遇到的问题及解决办法，互相学习借鉴，致力于为学生营造一个充满爱与正能量的班级环境，让师德师风在班级管理的点滴中彰显力量。

 

　　为了全方位加强师德师风建设，学校还充分发挥了学生的监督作用。设立了专门的意见箱，同时还开展了师德师风学生问卷调查活动，鼓励学生们对老师们的日常教学行为、师德表现等方面进行监督反馈。定期收集学生的意见和建议，并及时传达给相应的教师，让老师们能从学生的视角审视自己的行为，有则改之，无则加勉。这种师生共同参与的方式，有力地促进了学校师德师风建设朝着更健康、更积极的方向发展。

 

　　我校高中部始终将师德师风建设作为教师队伍建设的核心任务。通过老师们暑期在家的自主学习，以及本学期多层面会议的引领，再结合学生监督机制，全方位构建起了师德师风建设的良好格局。相信在这样的氛围下，老师们将以更加高尚的师德、更加饱满的热情，为学生的成长和学校的发展贡献力量，书写教育的精彩篇章。