在教学展示环节，来自安庆一中的王静老师展示了她精心准备的教学设计和课堂。她的课理念先进、情境真实恰当、问题设置有价值，教师素养很高，激发了学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂上踊跃发言、积极互动，展现出了良好的学习状态和氛围。在《伴性遗传》课程中，她以校园美景引出课题。展示安庆一中生物学社团校园红绿色盲调查活动的汇报，提出问题后完成任务一构建性别决定机制的概念图。任务二在征得学生同意的基础上绘制某位患病患者家族红绿色盲遗传图。借助遗传系谱图，分析红绿色盲的遗传特点及其应用。展示高考真题，利用近年来常考的遗传系谱图与电泳图相结合阐明红绿色盲的发病机理。教师及时评价后总结概念，类型和特点。最后回到校园的精美风景，强调健康的重要性。

 

 

　　在备考微讲座环节，邹凯老师的讲座内容为基于数据的复习策略选择。他从利用AI提供合适的情境、发展学生基于证据的逻辑推理的科学思维的重要手段、比较前测与后测的数据评价微专题复习效果，运用生物学解决社会实际问题四个大方面进行探讨。

 

 

 

　　在第三环节中，安庆一中，二中，石化一中，宿松一中，教研室等各位领导专家分别进行了点评。高度赞扬了两位老师。王静老师的课从实践出发，解决实际问题，符合高考命题的变化。从情境入手，整节课都与现实紧密结合，过渡自然，结构紧凑。邹凯老师微专题中AI的使用，课程当中学生思维的培养，利用实验加深学生的理解，利用阅卷软件数字的统计指导教学等等都让我们以后教学中制定新的复习策略有了更多的选择。

 

 

 

　　一次交流、一次收获、一次成长。此次活动不仅促进了教师之间的交流与合作，也为提升教学质量和学生学习效果提供了新的思路和方法。也希望我们能不断学习，开阔眼界、转变理念，以素养为导向，以新课标为依据，真正提高教育教学效果，打造更优质的课堂，以适应新时代教育的需求。