课上，杨老师充满激情活力，以真情来感染学生。课堂气氛活跃，学生思维积极。教学有激情，课堂有意思。整堂课定位准确，符合新课标精神，教学设计合理，训练过程扎实。“寻核”是从内容上筛选关键信息，“接榫”从结构上来理顺关系，“顺理”从逻辑上准确判断，“成章”是从篇章整体上来建构。四个环节，有序展开，层层推进，源于学情，基于问题，充分调动学生思维，学生学习有效。

　　学然后知不足，教然后知困。公开课教研， 这是一种指导、一种交流、一种学习，亦是一种引领。“独行快，众行远”，相信通过本次活动的开展，老师们更能互相学习，深研理念，落实课堂，俯身耕耘，共赴成长！