五育凝气促融合     齐心聚力谱青春
 

　　中学班主任就是在学生成长的关键期，以引路人的身份给他们以指导，还要成为叛逆期的孩子与家长感情沟通的依靠者，想要班级管理出实效，必须创新思路、优化方法；在不断地对学生指导和与家长的沟通中折射出学校文化的教育理想：于此起航，前路康庄。

德育铸魂养正气：

　　安庆大地上，红色印记星罗棋布，红色血脉赓续传承。多年来，我坚持把红色文化耕植班级，组织学生参与爱国主义教育演讲比赛，诗歌朗诵比赛，红歌大合唱；指导学生前往革命遗址遗迹，打卡红色地点，如陈延年、陈乔年读书处、独秀园、两邓故居等，使其知史爱国，树立远大理想。

　　依托本校外教身临其境的中英文讲解，我在班级召开“六尺巷”主题班会，引发学生思考如何处理人际关系和矛盾冲突，发扬谦逊礼让的中华美德，构建和谐校园。

　　培养学生的社会责任感是德育精髓，号召同学们把闲置的运动鞋捐赠给市慧灵残疾人服务中心，弘扬勤俭节约、助人为乐的美德。捐赠的是物品，孕育的是希望。

　　如何处理学生间说脏话的问题，也是班主任德育工作中的内容之一。我是这样处理的：1、引导学生们思考为什么会说脏话？（答：情绪的宣泄或感情的表达。）2、讲脏话的危害？（答：会被同学家长认为没教养，杜绝交往。）3、怎么处理？（互相监督。明显改进的，颁发进步报喜单；认识不足的，惩罚上讲台刷牙。）一套处理下来，自我感觉非常良好，但两届学生带下来却有不一样的反应，陆某在被惩罚后，提出了书面质疑，认为太丢脸了，下次换一种方法。我首先想到的不是换一种方式，而是居然还有下一次。牙必须刷，但我也退了一步，可以不在班上刷，要么在家里刷，父母拍照记录生活；要么在宿舍刷，同学们监督，用一个好习惯打败一个坏习惯，我觉得挺好。后来，在工作反思中，我深深地感到德育工作要让学生心服口服，真的需要更新方法、与时俱进。学生敢于有理有据的质疑老师做法，也需要莫大的勇气和能力，为他点赞。

智育提质养才气：

　　中学的智育主要是为了提升学生的人文底蕴和培养学生的科学精神，两者互相补益，相辅相成。

　　课间操后的中英文每日一句是我校一大特色，老师会分享一句话，内容包罗万象，富有哲理。上学期，我校刘兵副校长向同学们发出邀请，希望大家踊跃上台发言。第二天，我班的胡彦博就第一个跑上去，分享了一句：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，并流利地解释了出处，含义和感悟。这个在我眼中成绩不佳，习惯不好的学生突然爆发了自己的小宇宙。让我意识到，克服认知偏见，才能公平的对待每一位学生。还有我们班语文秦老师会在布置早读任务时，写上一句元气满满的话语。直到这学期，我才想起来号召同学们把这些语句记录成册，久而久之，定会受益匪浅。

　　为学生搭建了解最新科研成果和应用趋势的平台，整合教育资源，拓宽学生视野，是班主任智育工作的亮点。今年6月份，我们带领学生走进安庆师范大学，数理和电智学院的梁老师深入浅出地为同学们介绍宇宙膨胀的物理学知识。尤老师和洪老师带领同学们参观光谱检测实验室、新能源汽车实验室等，了解3D打印机、芯片的制作，并实际操作了弦振动等多个实验项目，有趣的互动激发了学生们向往科学殿堂的好奇心。　

　　今年11月，我校开展智慧未来科技艺术节，与市科技馆联合举办“科普大篷车”进校园活动。机会难得，便动员全班同学一起参加实验课，亲自动手操作，参与实验表演，感受科学魅力。多多鼓励学生参与各类活动，通过科学教育助力学生素质的提升。

　　我所在的安外东区是一所提供寄宿类的学校，晚自习的高效利用是提升成绩的重要保证。如何合理规划晚自习时间，使学生建立内驱力，是班主任智育工作的难点。我在班级开展关于晚自习的项目性规划：群策群力制定晚自习倡议书、做一名时间管理大师、我最爱的晚自习时光，召开《师生同心，自律成长》主题班会等。

　　智育还应尽可能围绕我们的生活展开，把舞台留给学生。1、篮球场的中心有多圆？2、教室门口有多方？3、纸飞机能够飞多远？4、鸡蛋高空下落，怎样才不会碎？5、水火箭如何飞的更高？6、如何完美净化水质？ 设置一个个贴近生活的问题，让学生们参与度更高、态度更积极、学习更专注。

体教融合养朝气：

　　体教融合是一种将体育与教育相融合的教育理念与举措。依托学校平台，我们可以开展丰富多彩的体育活动，鼓励学生积极参加各类赛事，有传统的拔河比赛、足球比赛，也可以带领学生进入校内拓展基地，走独木绳，平衡板，钻绳洞，攀岩等。还可以在学校的支持下，得到更专业的安庆射击队王斌教练来校传授专项技能。在班会课上，以身边同学为例，运用榜样示范法，如马晨曦和占锐同学，坚持不懈的训练，终于在去年的在市运会上，分别获得跨栏第一名和铁饼第一名的好成绩。张羽同学虽然身有残疾，但坚持运动，在校运会铅球比赛上，获得第二名好成绩。

　　身边同学的榜样示范胜过班主任的千言万语。在校运会、广播操和拔河比赛中，我班均获第一名。积极引领学生参与体育活动，既磨炼意志力，也优化心理健康，更能塑造良好的生活习惯。       

美育熏陶养灵气：

　　今年是我校创办20周年，在校庆会标征集中，收到了来自各地校友的热情投稿。看着这些会标，我就在想，为何不发动学生制作班徽呢？ 班徽是班级的象征，被赋予独特的寓意。设计班徽，不仅可以激发学生们的创造力，还可以提升班级凝聚力。在制作中，我要求既要绘制是什么，更要诠释为什么。当自己的作品得到同学认可时，成就感溢于言表；当投票环节落选时，我会鼓励他们不要气馁，黑板报评比还有机会。

　　美育不仅可以体现在思维的碰撞上，还可以是用行动点亮生活的角落。图书角，黑板报，信息栏，窗台架....精心布置，温馨设计。仲夏五月，蔷薇花开，利用班会时间，带领学生打卡多彩校园，感受自然之美。或坐、或卧、彰显个性、表达自我，这一刻他们是全然放松的，用肢体语言诠释对美的理解。

　　如果青少年的精神世界没有大自然的鸟语花香，没有动人的音符和丰富的色彩，是不可能全面发展的。美育来自于长久地熏陶和对生活的热爱。

劳动促进养底气：

　　劳动可以树德，可以增智，可以强体，可以育美。现在，一些青少年出现不珍惜劳动成果，不想劳动，不会劳动的现象。作为班主任要在学生中弘扬劳动精神，引导学生懂得劳动最光荣的道理。为此我召开一次《劳动最美，感恩有你》的主题班会。

　　每晚11点，当你们已经在宿舍酣然入睡时，楼管朱师傅正在一层层的用干湿两套拖把一遍遍的拖着楼梯和走廊，否则你们怎么会每天走在干净整洁的教学楼中；凌晨1-2点，负责宿舍管理的生活老师们正一间间寝室检查你们被子是否盖在身上，担心你们会着凉生病。深夜3-4点，膳食部的工作人员正在忙碌的准备着各类早餐，为你们的学习提供能量；当雨雪天气来临时，教工人员会在5-6点打扫校内的积雪或雨水，为你们的前行之路，扫除障碍；一天24小时，门卫室里的保安大叔们恪尽职守，勤勉尽责，为我们的生命、财产安全保驾护航。

　　说到此处，学生们有所触动，于是号召大家行动起来，开展公益劳动，清理身边的校园；争做班级护绿小卫士；帮助长辈做小事；走进学校食堂动手包饺子；亲身种植体验劳动；开启光盘行动。通过劳动使生活更丰盈，人生更饱满。

　　教育的终极使命就是提升人的素养，是要培养德智体美劳“五育并举”的人。反思我的诸多尝试，应加强心与心的交汇，思与行的碰撞；知己不足，更需奋进；不断充实自我，不断引领学生。愿我们携手共进，全力培养胸怀天下有正气，善学乐思有才气，阳光自信有朝气，怡情悦性有灵气，以及务实肯干有底气的未来之星。