上课伊始，吴瑕老师用了一个新颖的情境导入让整个课堂瞬间充满活力，极大的调动了学生的学习积极性，课堂在活跃热闹的氛围中开始。吴老师以其独特的大师风范教学风格引领学生走进了儒家“顶流”荀子的《劝学》。课堂上，吴老师在教学设计上非常新颖，以情境导入、任务驱动为先引导学生理清论证思路，接着再讲述论证方法和证明材料部分，通过列举中国式家长劝学的方式帮助学生理解“劝”的内涵。吴老师课堂的另一个亮点是以自己为例，让学生从劝老师减肥角度出发帮助学生理解论证思路。吴老师的互动课堂让我们看到了师生之间的良性友好互动，让我们不禁感叹于吴老师教学环节设计的巧妙。吴老师在课堂结尾部分布置的作业又给了我们听课教师一个新的作业思路，吴老师让学生以劝她减肥为作业绘制“劝”思维导图。从开始部分的情境导入到任务驱动到论证观点再到最后的课堂总结和课后作业，这些流程环环相扣、紧密联系，形成了一个完美的闭环。吴老师对课堂流程做到了精准的把握，让学生们在活跃热闹轻松的氛围中深刻理解了《劝学》这篇经典之作。

　　本次活动进一步促进了我校高中部语文老师教研教学的深入开展，提高了教师的业务素质。“学无涯 研不止”，每一次教研，都是一次成长和进步，我们将继续以研促教，携手共进步。