江老师首先强调了“做好一日常规”的重要性。他提到，班主任的工作繁琐而细致，但正是这些看似微不足道的日常琐事，构成了班级管理的基石。江老师从早读、晚自习、课堂、晚寝等方面分享自己的经验。事无巨细，规矩先行，并坚持执行促进班级秩序的稳定和学生的学习效率的法宝。

　　紧接着，江老师分享了“开好主题班会”的经验。他认为，主题班会是班主任与学生沟通的重要平台，也是培养学生综合素质的有效途径。此是“面”的教育。而“点”的教育是和学生“谈好一次心”，江老师深情地表示，谈心是班主任与学生建立深厚情感联系的关键，他强调，班主任应关注学生的心理状态，及时与他们进行深入的沟通，了解他们的想法和需求，为他们提供必要的帮助和支持。

　　对于家长沟通方面，江老师认为要“处理好每一次家长会”。家长会是班主任与家长沟通的重要桥梁。班主任应充分利用家长会的机会，向家长介绍班级管理的理念和方法，听取家长的意见和建议，交流学生学业以及心理成长情况，共同促进学生的成长和发展。

　　此外，江老师还提到“服务好每一位老师”。他认为，一个班级凝聚力才有战斗力，任课老师一条心才能组成超级团队。班主任应积极协调任课老师与学生之间的关系，为他们提供必要的支持和帮助，共同营造一个和谐、融洽的教学环境。

　　班主任的工作是琐碎的。他坦言，班主任在工作中难免会遇到各种困难和挫折，但关键是要保持一颗平常心，学会自我调节和释放压力。只有这样，才能更好地面对工作中的挑战和困难。“享受好各种委屈”也不实为一种豁达心态。

　　最后，江老师强调了“提升好自身专业技能”的重要性。他认为，班主任应不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养和教育教学能力。只有这样，才能更好地适应教育改革和发展的需求，为学生的全面发展贡献自己的力量。

　　此次经验交流会为班主任们提供了一个宝贵的交流平台，江老师既接地气又富有启发性的分享为班主任的实际工作提供方法策略，相信在一批优秀班主任的带领下，学校的班主任工作将取得更加显著的成效和进步。