初中部东区名师开放周听课有感系列

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名师开放周听课感受

张逢君

　　在这深秋时节，我很荣幸能够有机会聆听名师的课程。通过听课，我受益匪浅。

　　首先，让我感触最深的是名师上课时课程内容的丰富性。名师不仅巧妙地融合了课本中的内容，还额外补充了课外材料。例如：在上商周时期青铜器的相关内容时，名师拿出了“四羊方尊”的模型，让学生观摩、思考并提问。这极大地激发了学生学习的积极性，让历史课有了“趣味性”。

　　其次，名师在上课的过程中，会灵活地联系课程板块。每一个历史事件都不是孤立的存在。所以，名师在讲授某种历史现象时，会联系已学内容，让学生能够“温故而知新”。环环相扣，层层递进。例如：通过研究农业生产工具的演进，了解社会生产力进步和发展过程等。让历史课有了“串联性”。

　　最后，名师在上课过程中，语言简洁精炼，与台下学生积极互动，充分调动学生的能动性。让历史课有了“感染力”。

　　以上就是我的一点感受，很感谢学校能给予这样的学习机会，我倍感珍惜！也希望以后能够有更多这样的提升自我的机会！

名师开放周活动心得

汪妍昊

　　很有幸每年都能参加安外名师开放周活动，在为期五天的活动中，聆听的每一节课都对我自身的生活和教学工作有所启发，我能体会到学校对教师队伍发展和成长的良苦用心，深刻感受到作为一名安外教师的幸运。

　　从詹兴银老师的语文习题指导课中，我体会到答题的规范对语言文字学科的重要性。对于基础薄弱的学生，就是需要一遍又一遍的不断重复练习；何春老师的历史课使我了解到原来历史的学习不是时间或事件的堆砌，而是要宏观把握当时的时代背景和社会状况，这样才能对记忆历史事件有一种水到渠成的感觉。

　　杨春老师作为我多年前的青蓝工程指导老师，我不记得曾经聆听过多少次他的课。虽然听得多，但每次听课都有不同的收获。杨老师对教材语言点的深挖细凿是我一直努力的方向。本年度的名师示范周中，我聆听了杨老师的一节九年级英语听说课，他在深挖听力材料的基础上，根据学生的不同特点，都有着适合每一位同学的针对性问题，可见杨老师在平时作业批改和课后辅导中对每一位学生都有着深刻印象。不难看出他将“用心”二字渗透到了教学的点点滴滴。

　　以上是我在这次名师开放周的一点点心得，也希望以后能聆听更多各学科这样优秀的老师的课堂。

“名师开放周课”有感

陈宇环

　　安外于十月二十三至十月二十七日开展“名师课堂开放周”活动。我很荣幸能够参加这次活动，旁听了五节名师讲课，感受到了名师风范，享受到了精彩绝伦的课程。以下是我个人对这次活动的心得与感悟。

　　作为一名教师，首先在课堂上，要做到的最基本的一点就是对于课本及知识点的熟练掌握与运用，这是基本也是必要的职业要求。何春老师的历史课堂，通过他对于商朝铜器的讲解，让我感受到了他过硬的专业知识素养，面对学生的困惑，他对答如流，令人折服。其次，知识重点固然要掌握，对于答题时的解题方法也要进行集中归纳。“授人以鱼，不如授之以渔”。詹兴银老师的语文课堂，教授学生们面对五类描写方法时如何进行梳理和作答，让学生更好地把握答题风格，增强了自主性。一节好课不仅在于书本内容和习题的讲解，也在于教师的整体风格发挥。杨春老师的英语课堂，他风趣幽默的语言和开放的课堂氛围不仅调动了学生的整体积极性，也深深地吸引到了我……

　　对于这次安外“名师课堂开发周”活动，我受益匪浅。同时我也要向这些名师学习，尽快完善自己的教学风格和提高自己的教学潜力，更好地完成我以后的教学工作。