学科的繁荣借助于教研，教师的生命力亦来自于教研。教研活动的蓬勃开展，不仅让我校教师迅速成长，同时也让学生的学科核心素养得到全面提升。
　　10月29日下午初中部语文组王玲燕和曹昕两位老师用同课异构的方式演绎了九年级上册第12课《湖心亭看雪》一文，展示了两节别开生面的公开课。
　　王玲燕老师用“雪”字的字形演变来导入课文，这一新颖的导入迅速抓住了学生的注意力，课堂上稳扎稳打，把文言文的知识落实得非常到位；曹昕老师也用自己深厚扎实的文学素养以及对教材的不同理解和把握，让老师们领略了她的教学风采。虽然她们的切入点、授课方式、处理教材的方式各不相同，但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神，充分调动了学生的主动性和积极性，充分体现了同课异构的价值。真正做到了“同中求异，异中求同”，使人受益匪浅。  
　　这两节课不仅让老师们看到不同的处理教材的方式，更主要的是给老师们提供了思考和研讨的空间。课后全体语文组老师深入研讨了这两节课，陈晓燕和汪敦惠老师分别就两课谈了自己的听课体会。西区教学部主任张莉，东区初中部主任李萍分别对两位老师的课给与了中肯的评价，也提出了需要改进的地方。
　　教研的路是永无止境的，正所谓教一遍有一遍的收获，听一遍有一遍的心得。通过观课评课,老师们形成一个共识：作为一名语文教师必须有深厚的底蕴，有深刻的思想，才能不断地给学生带来新的观点、新的理念以及新的思考。愿我们安外语文教师的课堂始终有一种独特的“语文味道”，精心构建每一堂课，激发学生学语文的兴趣，带领他们体味到语文天地的魅力！