我曾接触过这样的一个学生：因迷恋上网游戏，父母又忙于生计，无力管教，便花高价送到一所民办全寄宿制学校，但孩子不太愿意，为使孩子留下，家长满足了孩子的一切要求，其中有一条是每周日下午2：00家长必须到校接他出去。可是有一次因太忙，没按时到校，第二天下午2：00时，孩子父亲匆忙赶到学校，并且带了许多好吃的。可当老师把孩子叫到办公室与父亲见面时孩子做了一幕惊人之举，抓起一把椅子就砸向父亲，父亲躲闪不及，头部当场就起了一个大血包……
　　事后，我向孩子的父母了解了情况，大体是这样：孩子小时候很乖，很听话，所以大人们总是宠着他，虽然家里条件并不是很好，但孩子基本上是要什么给什么，后来孩子上学了，但家里却更忙了，没有时间为孩子的成长操心，所以总是觉得欠孩子太多，因此，在物质上无论多节俭，都要给孩子最好的，直到让孩子满意为止，上初中以后，家长也发现孩子一些不正常，比如，由顶撞家长到呵斥家长，有发牢骚到直接指责，在家唯我独尊，谁都不怕，谁的话也不听，家长做的一切都是应该的，而且稍有不合意的便大发雷霆。后来孩子迷上上网游戏，为防止孩子在网吧学坏，父母多次对孩子进行教育，但毫无效果，万不得以，家长狠狠心，勒紧腰带，买了一台8000元的电脑供他在家玩游戏，可还不到一周，孩子的新鲜感没了，依旧沉迷于网吧。无奈之下，父母把孩子送到民办学校，不久就发生了前面的那一幕。
　　可当我和孩子谈心时，孩子的一席话更让我感到问题的严重性：“他们为了自己快活，把我扔在这儿，我没有这样的父母。再说，他们说话不算话，应该受到惩罚。”孩子的冷漠让我不得不思考一个问题：我们为孩子付出那么多，可孩子到底缺什么？
　　“也许孩子现在正处在青春叛逆期，心浮气躁。现在还不懂事，长大了就好了。”我曾这样安慰孩子的父母，但是细想起来问题可能没有那么简单，孩子的这种表现明显是缺乏感恩之情，而没有感恩之情，对人来说是非常危险的。有位哲学家说过,世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。是啊，当你忘记了父母含辛茹苦的养育之恩，忘记了朋友和亲人无私的关怀和帮助时，剩下的可能就是自私、不满和仇恨，还有什么比这更让人揪心呢？
　　因此，对孩子的教育，除了物质上的无私供给之外，我们还要教会孩子感恩。“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“滴水之恩，涌泉相报”这些都是古人教育孩子感恩的依据，而这些却没有流进我们的骨血。
　　如何教会孩子感恩呢？
　　教孩子感恩，先要教孩子知恩。有一则新闻说：来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学门口拉小提琴，为在读大学的女儿筹集学费。老父亲辛辛苦苦卖艺三年，他21岁的女儿竞毫不知情。赵老先生这种无私的爱虽然珍贵，但不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。
　　当父母每天都在替孩子奉献时，孩子已经麻木，突然某天父母不为他劳累时，他可能会体会到父母的恩情。有一个小女孩和母亲发生口角，一气之下离家出走，几天后身无分文，饥寒交迫的她被一个开小饭馆的大娘发现，了解了情况后大娘为小女孩下了一碗面条，吃着热气腾腾的面条，小女孩感动的哭了，大娘的一席话让小女孩彻底醒悟了：我为你下了一碗面条你就感动的哭了，可你妈妈每天为你烧许多好吃的，为你做出了许多牺牲，你是怎样感激你妈妈的呢，孩子，记住母亲是你一生都无法报答的人。为什么让一个不去感激自己亲生父母的人，却被只为自己下一碗面条的人所感动呢？因为他不知父母的恩情，正如一个人久处香室而不闻其香一样，长期被爱包围也感觉不到爱。所以爱孩子不仅仅是对孩子无私的奉献，还要让孩子知恩。
　　很多时候父母为孩子做了许多，并且也多次向孩子说明，要他们珍惜，可孩子总是无动于衷，为什么呢？ 这是因为孩子根本没有体会到父母的劳动到底有多艰辛。“不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩”，让孩子知恩还要孩子从小就要学会做一些力所能及的事，养成自己的事自己做的习惯。当一个人在遇到困难时别人帮他一把，他会铭记在心，而无须帮助时，别人的好心他并不领情，所以作为父母，并不需要包办孩子的一切，并不需要一切为了孩子，否则他们会把父母为他所做的一切已当作一种必然，一种义务。只有自己动手做了才能从切身体会中感受到别人的痛苦，才能真正感激别人为自己所做的一切。我在给学生的家庭作业中有这样一项内容：每个人必须学会烧一道拿手的好菜，在家访检查时，多数学生能完成任务，但每个学生完成的都很不容易，烧菜后个个都叫苦连天，其中有个学生就在日记中这样写到：我总以为烧菜是一件很容易的事，但今天的劳动让我彻底改变了认识，烧菜简直是一项工程，从早晨起就要买菜，买来的菜既要便宜、新鲜还要考虑家庭成员的口味、营养；买回后还要清洗、搭配；完了还要根据不同的菜种采取不同的烧法，蒸、炒、煮、炖、焖每种烧法都要有配料、火候、营养保存等等，哪一道工序都是劳心费神，能做好这样一个工程师，妈妈真不简单，以后我再也不会埋怨妈妈烧菜不好吃了。
　　教孩子感恩还应要求孩子把感恩之情表达出来。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩，从实际行动中表达自己的感恩之情。天主教徒在饭前都要进行祷告，感谢主所赐的食物，这也是最好的感恩教育方法之一。在美国有这样一个故事：在一个家庭的晚餐上，母亲没有象往常一样，捧出丰盛可口的食物，而是端出一盘草，家庭其他成员感到非常奇怪，便问为什么，母亲说：我为你们做了一辈子饭，从来没有听你们说一声谢谢，这和吃草有什么区别呢？是啊，连最不求回报的母亲都希望得到别人一点点赞许、感激，何况那些曾经帮助过我们、有恩于我们的人呢。所以在孩子接受别人的帮助时，一定要他学会报答别人，也许不要“滴水之恩，涌泉相报”，但至少要说声谢谢。“感恩中国”网站创始人张仁杰，小时候受到过一对老夫妻的帮助，为感恩，他放弃了很多，以自己绵薄之力来救助弱者。受“希望工程”救助的“大眼睛”谢绝了优厚待遇的诱惑，毕业后回到了贫苦的农村，以自己的实际行动回报社会。这些都是学会感恩的具体体现。
　　教孩子感恩还要充分利用各种节日作为教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，送点亲手制作的小礼物，帮父母做些家务活，等等。
　　另外，教孩子感恩还可以组织相关活动，让孩子在对比中感知幸福，学会感恩。可以带小孩到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。
　　教会孩子感恩，其实就是教会孩子如何做人，只有会感恩的人才会以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，才不会认为社会的不公平，才不会对生活感到悲观和失望，他的一生将永远因知足而常乐。