从教几十年，经常有人问我，你在教师行业里获得了快乐吗？你是一名幸福的老师吗？我会很自豪、很坚定地告诉他们，我是一个幸福的老师。什么是幸福呢？一直以来，我只知道幸福是一种感觉，什么样的感觉我说不清楚。其实，你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在你自己的心中。做自己喜欢的事情，就是幸福的，自己的愿望实现了，就是幸福的。这份以爱为主题的职业让我时刻感到幸福，在时间的流逝中我体验着世间最充实的幸福。在这一行业里，我实现了自己的人生价值，成就了自己的梦想，我是一名幸福的老师。

打开思绪的匣子，往事的一幕幕浮现在我的脑海中。走在校园里，孩子们快乐的嬉闹；上课时，孩子们如饥似渴的眼睛；办公室里，互相帮助的同事，无一不透露着幸福的信息。一个幸福的老师带给周围的学生必定是幸福；一个温暖如家的学校，带给师生的必定是快乐和幸福。学校这个大家庭，给我带来了很多东西。结合几十年的教师工作，谈谈我对幸福切身感受。

做一个幸福的教师，要把教师当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。几十年来，可以说教师已经是我生命的一部分，时间越长，我是越喜欢这门职业。爱学生、爱教师这项事业是做一个幸福教师的前提。只有爱学生、爱事业，教师才会倾注心血，才会在平等的基础上善待每一个学生，不会因为学习成绩的好坏高看或歧视某个学生。在教师心里，教好每一个学生是教师的天职。教师应该胸怀博大，容得下性格脾气各不相同兴趣爱好互有差异的学生。教师不仅是学生的良师，也是慈爱的长者，更是学生的知心朋友；教师不仅要关注学生的学业成绩，也要关心学生的思想品德与行为习惯，更要把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间。走进孩子的内心世界，才能了解孩子和懂得孩子。让每一位学生都拥有健康的身心；让每一位学生都能够快乐地成长；让每一位学生都感受到学习的幸福；让校园里的一切都焕发出生命的活力，真正把快乐带给学生，才是一个成功的教师，才是一个幸福的教师。

幸福是充满希望的，希望不仅仅是指对这一行业充满希望，更重要的把希望播种给学生。对孩子充分信任，要善于捕捉他们身上的闪光点，给于肯定，并及时给于鼓励，使他们心理上得到满足。教师要适时地、不断地鼓励他们把这些闪光点发扬光大，去照亮那些偏“暗”的方面，让孩子能够全面发展。自己能带给别人希望，成就别人的幸福，才算幸福。看着自己将那些原本数学成绩不好的孩子的成绩提高了，燃起他们对学习的渴望，那时我是最幸福的人

幸福取决于人的心态。知足者常乐。幸福是给那些会调试自己心情的人的，几十年来不可能说所有的事情都是如意的，而对待那些不如意的事情要学会宽容，要会调节。幸福，就在自己的身边，不要去羡慕别人的幸福，守住自己的幸福，再去欣赏别人，不要被周围夺走了自己的幸福。

教育是一种事业，需要用一颗爱心、耐心和恒心去灌溉，才能开出绚丽的花、结出美丽的果。这份长期的事业难的是难以坚持，而它的价值却惟有通过持之以恒去体现。做一个幸福的教师，用一颗爱心去分享、倾听孩子成长的喜怒，你会发现，原来幸福是触手可得的！