初次印象：

当我第一次看见何为（化名），并没觉得他和别的孩子有什么不同。也许是当时接待的家长太多，没来得及仔细看，也许是他乍看起来与别的孩子的确没有什么不同。可谁知，我们之间的一场漫长的较量从此悄然拉开了序幕……

 一个十足的“问题孩子”。

     开学第一天，何为就把我的工作秩序完全给打乱了。我在中午查寝室的时候，发现何为不在房间，问其他同学，都说没看见。我想也许一会就能回来，也就没放在心上。直到午休铃声打过，何为还没有回来，这时我不免有点着急了，赶快派学生分头去找，反馈回来的信息都是———没找到。奇怪，他初来乍到，谁都不认识，能去哪呢？有些忐忑不安的我把操场、篮球场、U型广场、教室全都找遍了，依然是没有。他到底去哪了呢？我在心里一遍遍的问自己就找不到了。我只好给何为的家长打了电话，问他是否回家了，“没回来呀，”家长惊讶的回答说，“那等一会我到学校看看吧，找到以后我给你打电话。”在焦急等待中的我感觉一个中午怎么那么漫长！终于到了下午上课的时间，我赶快来到教室，发现何为若无其事坐在教室里，我一颗悬着的心总算放了下来。告知家长后，我很严肃的把他叫到办公室，问他中午去哪了，为什么不跟老师或者同学打声招呼，就私自不回寝室？他无所谓的说先是到了一个熟人的房间里玩了一会，接着就到库房里整理自己的东西了，不知道老师和同学在找他，也没想到要打招呼……都上初中了，一点组织纪律性都没有，怎么这样呢？我给他讲了一些道理，并且一再提醒他，今后千万不能再错类似的错误，他点点头，表示同意。

问题越来越多，生活方面，一团乱麻。

何为在生活上应该做事情，几乎没有能做好的，寝室里的生活用品也是乱丢乱扔，随处可见。早上，起床铃声响过，同学们都快速起床，只有他一个人赖在床上不肯起来。值日生打扫完卫生之后，他才慢吞吞的起床，把人家辛辛苦苦拖得干干净净的地面给踩脏了，害得值日生只好重拖一次，几乎天天如此。因为起床晚，上早读课肯定要迟到，教室卫生和责任卫生也很少打扫，偶尔打扫一次，反倒越帮越忙，越添越乱。据同学反应映，何为天天晚上都废话连篇，即使没人不理他，他也在那里不停地说，同学们都很烦他，多次跟我说不愿意跟他一个寝室，想把他调出去，因为他班级被扣了不少的分数。有同学给何为编了这个顺口溜：晚上宿舍“开会”，上课基本瞌睡，老师提问不会，成绩基本个位。听起来有些夸张，实际上还基本到位。再看看何为的书桌周围，堪称“壮观”，桌子上，各种学科的书杂乱的堆放在一起，抽屉里更一团糟，可能是空间太小，只好向“地下”延伸。乱涂乱画的作业本、练习本、基础训练、随意的丢了一地，左面一个包，右面一个袋，乱七八糟的。值日生每次到扫到此，都不知道如何是好。寝室里的生活用品也是乱丢乱扔，根本没个头绪……他的同桌无可奈何的跟我说：“老师，何为上课讲话，根本不听课，还搞小动作影响了我的学习，我不想跟他坐同位；前后桌的同学也不愿坐在他的周围。他总是和同学之间有打不玩的“官司”，因此，我一次又一次，不知跟他交流过多少次，但收效甚微，这个孩子，怎么这个样子？真让人头疼，我真的有些受不了了！

有一天，发生了一件令我非常气愤的事情。我突然发现，教室里洁白的墙壁上溅了很多墨点，我问是谁干的，同学们异口同声的说是何为干的，再问到底是怎么弄的，有同学跟我说是因为何为和许琪两个人干架弄的。奇怪，许琪是一个文静、懂事的孩子，她怎么会这样?我一再追问许琪到底是怎么回事？她低着头跟我说，先是何为弄掉了她的书本，接着弄翻了她的书桌，她一气之下也推翻了何为的桌子，结果推翻的桌子砸断了笔芯，墨汁溅到了墙上……听到这，我怒不可遏，对许琪喊道到“何为不让我省心，没想到你也不让我省心，你在老师心中是一个懂事的孩子，今天竟然发生了这样的事，你太让老师失望了！许琪看我这么生气，也非常难过，泣不成声的跟我说：“老师，你不知道，何为经常把我的书和文具盒弄掉，把我的桌子弄到，还幸灾乐祸的看着我笑，类似的事情经常发生，今天，我实在受不了了，一气之下就把她的桌子也推倒了，没想到正巧砸断了他的笔，结果……”听着许琪泣不成声的诉说，看着她泪流满面的样子，我心里感到非常难过，安慰她别哭了，不管发生什么事，总该跟老师讲，无论如何都不该出现这种情况，这不是解决问题的办法。此时，我和许琪一样，眼睛进入了雨季……我在心里一遍遍的问：何为，到底是什么，让你的目光扑朔迷离？经常莫名其妙的愣在那里出神？甚至精神恍惚，根本无心做事，无心学习，你，简直就是一个谜！

这位睡前的“说话大王”何为到了课堂上就成了真正的徐庶近曹营——一言不发。提问他问题，一问三不知，说话声音小得几乎听不清，就像同学反映的那样，注意力一点都不集中，一会讲话，一会搞小动作，这样的课堂状态下，学习成绩之差，作业之糟糕是可想而知的。任课教师和课代表经常向我反映，何为的作业根本完不成，交不上来。就连我所任教的语文学科，也同样如此。即使凑合着把作业交上来了，也是稀里糊涂的，不但字写得丑陋不看，题目也都是所问非所答，正确率极低。这个孩子，到底有什么心事呢？记得他在作文中曾经写到：爷爷生病时，妈妈给他炖了香喷喷的鸡肉，我趁妈妈不在，偷吃了鸡肉，当妈妈让我把鸡肉送给爷爷吃时候，爷爷却舍不得吃，非得让我先吃个够，而他却只喝了一点鸡汤。那一刻，我觉得自己太自私了，后来爷爷去世了。直到今天，我一想起这件事就非常后悔。难道真的是这件事让他惴惴不安，让他魂不守舍？至于吗？就凭何为的性格，不太可能吧？我想。

百思不得其解的我经常找何为交流、谈心，问他是不是有什么心事，愿不愿意跟老师说，他总是躲躲闪闪的说：“没有。”我再问：“那你为什么总是丢三落四的，什么事情都做不好？”他低着头说：“不知道。”每一次谈话的内容都大同小异，每一次谈话的结果都相差无几。这个有着重重心事的孩子不愿对我敞开心扉，他守口如瓶的功夫还真不浅，我无法知道是什么夺走了他的全部心思。

鉴于何为的种种不良表现，我决定告知他的妈妈。从何为妈妈那红红的眼眶、焦灼的眼神中，那伤心无奈的表情，恨铁不成钢的话语中，我读懂了这是一个心灵长期被孩子折磨着绞尽脑汁又无计可施的可怜的母亲！从谈话中，我对何为有了更多的了解，令我震撼的是，由于父母常年忙于生意，又怕孩子上网，放假期间这个孩子经常一个人被长期地被锁在房间里，一家人很少在一起吃顿饭，更享受不到同龄孩子的乐趣。今年孩子十三岁了，才在家里过了两个年。孩子爸爸是一个冷酷自私又不负责任的人，对何为除了打骂几乎没关心过他什么，除了暴力，就是冷眼，从来没有过疼爱和关注，严重时用钢丝把孩子的肩膀打得皮开肉绽。所以，即使孩子有了错误也很少让爸爸知道，看着他疯狂的打孩子，心里又气又急又心疼得要死。孩子小的时候还挺听话的，这两年长大了反倒不让人省心了学习的时候总是愣神，拿着笔就愣在那了，像是在想什么心事，要不停地提醒他才行。曾经看过医生，医生说，这个孩子主要是注意力不集中，要经常督促，慢慢会好起来，可不知为什么，现在越来越严重了，我都急死了，真不知道他在想什么，到底有什么心事！

送走了何为的妈妈，我的心情多了一份沉重，多了一份同情，多了一份不解与无奈。一个活泼好动的孩子，竟然经常被锁在家里长达十几个小时，那简直是精神的折磨，难怪他这个样子！别说是一个孩子，如果让我一个人单独在房间里呆上一天不出门，就会感到特别压抑，无聊，何况我是自由的，想做什么都可以，而何为既不能看电视也不能上网，更没有人陪伴，这是一件多么可怕的事情，真不敢想像这个孩子是怎么度过了一个又一个孤独无助的难熬的日子，一个多么可怜的孩子！这简直就是精神虐杀！我情不自禁发出了这样的感慨。在这种情况下，虽然家长能赚很多的钱，却不能给孩子一个健康的成长空间，又有什么意义呢？

从此以后，我对何为多了一份关爱，多了一份同情和耐心，多了一份心平气和的交流，也多了一份真诚的鼓励，哪怕是他点滴的进步。慢慢的，他似乎有了一些自信。我及时采纳班长大胆的建议，让何为来当寝室长！如果他当上寝室长，就要先管好自己才能去管别人。果然，何为起床稍微早了点，晚上废话也少了点，尽管偶尔“旧病复发”，我还是及时肯定他哪怕是点滴的进步，他看起来终于有点快乐了。

揭秘：信息课露出蛛丝马迹。

十月下旬的一天，微机老师在校车上对我说:“刘老师，何为今天下午上课的时候在看黄色书刊，我把没收的黄色书刊送给你的时候你不在办公室，明天我再送给你”。啊？黄色书刊？他在看黄色书刊？太可怕了！难怪他总是一副扑塑迷离的样子，我终于找到了一直令我困惑不解的答案。但我转念一想，一个孩子看黄色书刊，可能就是一些儿童不宜的片段，或有些暴露的画面，这对处于青春期的孩子也是难免得。有什么办法呢，现在各种各样的视图都在无情的冲击着孩子们那脆弱的没设防的心灵和视觉，书刊、杂志、影视、网络，甚至各色各样的广告……青春期的孩子们怎么能抵挡得了这挡不住的诱惑？

第二天，信息老师把没收何为的书刊送给我时，真把我吓了一大跳。这是一本自制的书刊，所谓的“自制”，就是把书上的某些图画完整地剪了下来，整齐地粘在一本厚厚的日记本里，粘了满满一大本。看起来貌似儿童画册的图案，实际上充满了不堪入目的色性内容，那情节之恶劣，内容之暴露下流，我无法用语言来形容，但那些低级的画面，深深地刺痛我的眼睛!----我知道，就是这些肮脏的东西，正严重地侵蚀着一颗无知的童心，使一个单纯的孩子陷入了无法自拔的境地；我知道，这一切如毒品一般，深深地毒害着一颗幼稚的心，一个脆弱的灵魂；它夺走了一个全部的兴趣！翻着这本厚厚的画册，我半响无语，那个向来都一塌糊涂的何为，怎么会有如此整齐的画册，应该是他向别人借的吧？就凭何为，他没这个耐心，也做不出这么好的“产品”。

当我把何为叫到办公室，从抽屉里拿出他的“杰作”，就看着他，什么也没说，他低下了头，沉默不语。我问：“这东西是哪来的？跟我实话实说”。他说是家附近一个叫杨天的人给他的。当时杨天对他说，我给你看一个好东西，你可不能给别人看哪，等何为回家后就把书看完并剪下自己喜欢的画面黏在日记本上了。无论如何，我都不敢相信，眼前这本整整齐齐的粘贴起来的画册是何为制作的，如果他能把这份心思用在学习上，那该多好啊！

我心平气和地跟他谈了黄色书刊对青少年的身心影响和危害，如果限在其中不可自拔，是很危险的，今后千万不要 把心思花在这方面，否则后果不堪设想，同时跟他说明，人类的某些行为不仅是正当的，而且是伟大的，正是因为有了这种行为，才有了我，有了你，，有人人类延续至今，等你长大了，就不会觉得有什么神秘感，现在处于青春期，有好奇心是很正常的，但要有明辨是非的能力，人和动物的区别最大就是人拥有理智，能控制自己的行为。何为似乎有所醒悟，表示今后要把心思用在学习上，还接受了我的建议去看心理医生。数学课上，惊现“黄色日记”。

日子平平淡淡地继续着。有一天数学课下课后，同学们纷纷围在数学老师身边，好像在拿着什么东西，我走进教室，发现数学老师在看一本日记，我问数学老师在看什么，他说是何为上课看的日记，我不由分说就拿了过来，回到办公室，看到何为的日记，又一次令我大吃一惊。他在日记中写到：8月1号：我今天来到网吧，认识了几位黄色网友，听了他们的高谈阔论，我直流口水，晚上翻来覆去睡不着……8月9号：今天我上网了，到www.baidu.com上搜“MM”,点击“…好色妹妹…”中有许多色情电影视图片，让我大饱眼福，好爽。我还在www.yx007.com中玩了性感美女tuo衣，让我兴奋的是我无意中点击了一个 图案，那个美女的胸zhao没了，内裤也没了，我终于看到了想看到的一切，我一点击，她就“啊”的一声淫叫，爽啊！8月9号：今天我玩了给美女脱衣，我先脱了她的外衣，又脱了她的胸zhao,我决心下次一定把她全部脱光！！8月11号问燕儿，白云深处孤独否，笑寡人，红尘中太多请，问玉兔，月宫嫦娥寂寞否，笑自己，联想中太色情。问世间性为何物，但让人生死相搞————何为。从日记中，我知道这个孩子沉迷于黄色已经无法自拔，他被黄色毒害得太深了，得赶紧采取措施，否则就来不及了。我及时与何为家长取得了联系，告诉她何为目前的状况不能不令人担忧，建议她最好带孩子去看医生。几天后，何为妈妈告诉我，去看医生时，医生通过测试得知何为受黄色污染已经非常严重，他在四年级就已经沉迷于色情，直到今天，来得太晚了。听着她焦急的话语，我安慰说：“不晚，不晚，发现了就不晚，我们终于找到了他的病根，可以对症下药了，他会一点点好起来的，亡羊补牢，为时不晚。”

渐入佳境。

渐渐的，何为脸上有了笑容，他的笑容很甜；他的目光亮了，有了神气，他的眼神很美。生活上也稍稍有了起色，拖拖拉拉的习惯有所好转。期末考试中，何为取得了对他来说很不错的成绩，由期中考试的班级37名进步到29名，由年级239名上升到181名，总分由486分上升到540分，他取得了不小的进步！

虽然，何为不能从根本上改变自己，但从他的精神面貌，生活习惯以及学习成绩的变化，说明他在慢慢地远离那些对他造成伤害的“毒品”，看到何为的进步，我感谢我的科任老师发现了何为的不良嗜好，庆幸找到了他的病根，看着何为进步，我感到由衷的欣慰……