王生祥《关注过程 用欣赏的眼光看学生》
一学期结束了，现在能坐下来，敲打键盘，回忆着四个半月的点点滴滴，在每个脚印里，我时常被我的学生感动着：是他们天真的笑脸激励着我要努力工作，是他们不负输的精神鼓舞着我带领大家一起奋发向上。
一、确立“以人为本，学会吃盐”的教育策略
开学伊始，我就确立了“以人为本，学会吃盐”的教育策略，我的理解是“教育过程好比吃盐。盐是日常必需的,但不能拿着一盆盐给学生吃，欲速则不达。我们要把盐放入日常的食物中，让他们慢慢消化、吸收。” 从与他们接触的第一天起，我就觉得全班40位同学就好像40只可爱的小鸡，不是照住这个，就跑掉了那个，所以从一开始，我就注重对他们进行行为与习惯教育，在8月31日的第一次班会上，除了了解个人基本情况外，我要求他们写了三个方面的书面材料：1.我希望有个什么样的班集体，2.我期望中的老师，3.我想对父母说；在第三个问题回答中，不少孩子都表示：父母赚钱不容易，一定要好好学习，来报答父母的深情，这说明孩子比我们想象的要成熟。
在紧张的为期四天的军训中，每个孩子都能吃苦耐劳，显示了良好的个性品质，最令我感动的是9月4日上午的齐步走训练中，我班的教官因事耽误，迟到近两个小时，孩子们看1~7班都在紧张的训练着，急了，自发的一起喊口号，自己模仿，自我纠错，互相校正，整体提高，孩子们那强烈的集体荣誉感与好胜心让我激动不已，在训练间隙我对他们说：“同学们，有大家这种不服输的精神，哪怕在军训汇报表演中我们的成绩不理想，我们的收获也是沉甸甸的”。在接下来的紧张的学习中，我与学生们一起，确立了我班的行为准则：班风（感恩宽容 勤奋 求真），学风（严谨细致 开拓创新），考风（追求零失误 但宁可丢分 不可丢人）；从小事做起，从细微处着手：要求课堂上要认真听讲，气氛要活跃，但不可随意插嘴；作业要争取按质按量完成，允许题目做不来不做，但不可抄袭；打扫卫生责任到人，值日情况追究到人。通过努力，效果显著：1.四次获得教室“卫生流动红旗”，所在的A311.B110.B317.B318寝室也分别获得“卫生流动红旗”， 2.获得第五.六大周的班级量化管理“优胜班级”。3.在学校组织的安外第二届“我爱我班”教室美化大赛中获得一等奖。4.在九月份的黑板报评比中，获得“最佳版面奖”。5.在学校首届田径运动会上，获得团体第三名。6.在十月份的月考中，年级前30名，我班占13名；前60名，占18名；在期中考试中，年级前30名占10名；前60名，占17名。7.在11月2日的“万圣节”活动中，我班共有22件作品展出，显示了大家丰富的想象力和创造力。并且我班的储梦飞、汪颖两同学在才艺展示活动中当担主持人，出色的组织能力得到大家好评。
二、树立阶段性教育目标和实施多种教育手段
在对学生进行行为与习惯教育时，我采取了几个措施：一是以一篇题为《学会感谢》的文章来净化孩子们的心灵，其中有一段是这样写的“当我们拿花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己。当我们抓起泥巴想抛向别人时，首先弄脏的是我们自己的手。一句温暖的话，就像往别人的身上洒香水，自己也会沾到两、三滴，因此，要时时心存好意，脚走好路、身行好事、惜缘种福…….” 二是要求学生在互相之间发生矛盾时，首先将“冷静、冷静、再冷静、冲动是魔鬼”这句话反复说三遍。三是以家的理念来管理班级，在“我爱我家，我爱我班，我爱我校”的主题班会上，赵乐同学这样说“现在坐在教室里，很有家的感觉，教室里窗户上挂着柳条，我家里也挂着枫叶，非常相似……”
金博洋同学说“我骄傲能生活和学习在这样的环境里，这里有亲如兄妹的好伙伴，有与同父母般关心、爱护我们的老师……”王震宇同学说“我们班的班牌快要掉了，希望我们每位同学、特别是喜欢跳高的男生要自觉，要保护好我们八班的标志——班牌”，徐乾同学说“文明是安外的灵魂，但那被破坏的、丢在地上的班牌，那被有意弄坏的电器开关，那横在组合开关上的铁条，那插在围墙上的玻璃，一切都在告诫我们，创建文明安外，我们还要努力”
四是从小事做起，在主题班会上我展示了这样两幅图片：一个是班级值日安排表，另一个是在晚自习时无意中发现饶立同学把废粘胶又转起来的做法，我想这两副图片好比两小勺盐，融入食物中，学生得到了很好的理解和消化，效果非常明显。
三、用欣赏的眼光看学生的点滴进步
在进行班级管理时，我要求自己痛着他们的痛，幸福着他们的幸福，对于不管是哪位同学做了一件多么小的好事，我都要及时当全班同学的面予以表扬，而我班同学也养成了一个习惯，那就是在每当我表扬完一个同学后，全班同学都自发鼓掌、真心向他（她）致敬，一段时间下来，现在整个班级的精神风貌业已形成，一切向良性方向发展。
在四个半月里，也涌现了许多好人好事和感人事迹：余冬、刘雨、汪成亮、金博洋等同学拾金不昧，受到校领导的表扬；徐乾同学作为班长，率先垂范，默默的为班级做了许多实在事；特别令人感动的是姚建林同学，在运动会上的1500米长跑中，从起点就因为拥挤而摔倒，造成手腕骨折，但他是汗水和着泪水坚持跑完了全程，并且不是最后一名，而是在24名运动员中是第17名，一下来他的手马上肿了起来，从10月15号到11月20号，一直用石膏固定着左手，又是在学校寄宿，困难可想而知，但他硬是靠着顽强的毅力，战胜困难，在期中考试中将成绩从年级第20名提高到第10名，那天我问他，你手不方便，取得这样的近步不容易，他却顽皮的说：“老师，考试我是用右手写字，又不需左手。”当时听了，我好感动：多懂事的孩子。
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