当然，每一次总结是为了下一次更好的提升，对于刚刚结束的月考留给我们的是许多的思考，凌校助对各个年级分别做了具体的要求。他指出初三年级要“增压”，面对月考成绩我们不仅要纵向分析还要横向分析，并且要让学生有“毕业班学生”这一角色的意识，要给毕业班孩子危机感。当然也要注意针对学生个体存在差异的实际情况，帮助他们合理的分配学习时间，合理的利用时间。初二的学生要“提标”，初二是初中阶段一个承上启下的阶段，是学生思维的发展期，这个阶段是促进学生全面发展的黄金阶段。我们不仅要做到知识的传递，更要重视对学生综合素养的培养。我们不能做眼里只有分数的老师，我们要从学生终生发展的角度关心关怀，因势利导。初一年级要“衔接”，因为初一的学生刚刚走进初中的大门，他们还在适应期。学科的增多，听课方式的改变，作业量的大幅增加会对学生们的心理，性格等方面产生多种影响。这时老师要适时引导学生，帮助他们顺利的度过这一时期。

　　接下来学校工作的重点主要是教学部将广泛的参与各个教研组的教研活动，校领导会直接参与到各个组内的公开课的听课、评课等活动，并将深入课堂、推门听课。青蓝工程的各项工作也要求按照校发行事历上严格执行。

　　例会上凌校助还作了名为“浅谈学校常规考试如何命题”的工作报告。他从命题的意义、命题的方法、试卷评价的几个概念等角度结合三个年级月考的数学试卷做了综合性的全面的分析。理论和数据结合让全体教师再次明确了命题的检验性、启示性、导向性和教育性，为今后的试卷命题规范了标准指明了方向。