繁忙而紧张的期中考试刚结束，5号上午，高中部就紧急召集全体教师在学校报告厅召开期中考试分析会。
　　首先操四清主任代表高一年级组发言： 他同样以中国两位诺贝尔奖获得者的对话“真情、妙悟、铸文章”， “自主、巧学、上大学”开场。对高一年级学生成绩名次、各班情况、成绩分布等分析，对此总结现状与对策，强调花最大的力气做最有用的事情，大力营造学生自主学习的能力。努力做到：1、千方百计让学生从心里感知——学习是自己的事；2、选准起点，循序诱导，逐步提高；3、教就要教会，学就要学会。并重新定义自主学习的宗旨：要培养学生愿学、乐学、自醒、自励、自控等习惯；教师的任务：激发学生的兴趣；建立和谐融洽的师生关系；合理布置每天的学习（含预习）任务；合理规划学生每天学习本学科的时间；强制性的要求学生养成做笔记的习惯。
　　其次徐海宏主任针对高二年级学生的考试成绩做了非常细致的分析。分别进行了五个方面数据的比较：1、分班人数与本次月考比较 ；2、班级均分比差比较；3、最高分比较；4、最低分比较；5、前30名人数比较。对此总结如下：1、某些学科最高分和最低分差距较大；2、某些班级所有学科成绩都有所下滑，科任教师应更新学法指导，学生更需要更新学法；3、某些班级前30名人数变化较大，要在班级学风营造方面下功夫；4、英才班也能有尖子生，国际班也有落后生，因此全体教师要不放弃，不落下一个学生，但要因材施教。具体的数据非常直观的让每位授课教师了解到自己所教授的学科在全年级的总体情况。徐主任还提出了几点宝贵的建议和要求：1、从逐题分析到整体分析；2、从数字分析到性质分析；3、从口头分析到书面分析；4、从归因分析到对策分析。
　　最后钱智宏校助指出针对期中考试，全体教师应认真分析总结，发扬优点，改正不足，号召老师们“不为退步找理由，只为进步找办法”。之后又对近期工作做了小结：早读的声音越来越大，效果显著，但也有不足，少部分学生滥竽充数，教师在掌控全局的同时还需要关注每位学生的早读情况；晚自习制度化以来，效果明显，学生不仅充实了，成绩也提高了。钱助还强调高三最后一个月，全体高三教师在进行有序的教学教育的同时，要关注学生的心理变化，加强学生心理辅导，积极为高考而准备。
　　此次会议，大家相互讨教，认真分析，总结得失，明确目标。对今后的教育教学工作的有效开展起到了强有力的推动作用。为提高学生各方面的素质，全体安外教师始终不懈努力着，不断探索着。