在文来中学（初中部）挂职已有数日，虽远离家乡，但平静的心却被“重育人轻育分”的理念所涤荡。
刚到文来，除了校园的精巧、别致，也没其他地方瞬间能留下深刻印象的。踱步校园，“平民本色，精英气质”的育人目标映入眼帘，当时还不能深刻理解，但通过以下几个镜头就不那么费解了。
       镜头一
       4月18日（周一），7:50，随着清脆的校班会的铃声响起，文来中学一年一度的“读书节”启动仪式开始了。只见四个年级的四名学生代表有序的在“学生电视台”里等候，尽管“文来”董事长仇忠海先生、“文来”校长柏彬和几位观摩老师在场，也尽管是直播，但丝毫看不出他们有什么紧张。他们先后用不同的文句表达，有的高昂、有的振奋，都以自己对“阅读”的理解加以描绘、加以传递。
       镜头二
       “文来”除了“基础型课程”教学外，还开设了“人文经典”、“科学探索”、“实践交流”、“艺术健身”四个大块共一百多个内容的“拓展型课程”和“探究型课程”，这些课程有教师指导甚至外聘专业教师，不流于形式，真正的强健了学生的身心、培养了学生的才智、陶冶了学生的情怀、磨砺了学生的品格。
        镜头三
       想必大家看过《舌尖上的中国》，但未必看过《舌尖上的文来》，这是何意？从2012年起，“文来”连续四年通过家委会，学校、学生、家长共同参与、共同制作一部“贺岁片”，（2012《文来style》、2013《文来时代》、2014《舌尖上的文来》、2015《书包里的文来》）以多角度、多层次、多维度来回顾这一年的学校教育主旨。
       通过在“文来”的学习，让我明白了何为“人之为人”的教育、何为“平民本色，精英气质”，那就是：平民本色——注重的是人本，肯定的是文化道德的价值；精英气质——注重的是精神，彰显的是理想信念的力量。这不正是我们教育所追求的吗？
        注：此文已在安庆教育体育网发表！