2014年9月18日下午，是高中部语文教研组教研活动时间。
　　下午第一节课，黄文莉校长和高中部的语文教师认真观摩了汪圣杰老师一节新授课《雨巷》。汪老师为了这堂课做了精心的准备，结合自己的教学特点及学生特点认真设计了教学过程。
　　随后，黄文莉校长和语文教研组的全体老师齐聚高中部教研活动室。黄文莉校长在听完各位老师对本课的感悟后，她与大家一起分享了自己小学和初中语文老师对自己成长历程的影响，她谈了她对《雨巷》这首诗的理解，进而从语文教学设计的特征、目的、原则、要求等几方面对本课进行了生动的点评，使大家明确：教学目标的定位要集中、明确而适切，教学思路要清晰，教学内容的重构要关注语言的表达，教学过程的预设要活泼、生成要精彩。确实，只有教学设计的有效，才能达到教学的有效；反过来说，只有教学的有效，才能验证教学设计的有效。黄校长同时对汪老师认真备课的态度表示赞赏。
　　黄文莉校长的指导犹如春雨点点入地，开启了老师的教学智慧，为进一步提升语文课堂教学的有效性提供了理论与实践支撑，相信我们的语文教学会更扎实，更真实，更有效。