为全面反映2014届毕业生的综合素质和初中学段的发展状况，帮助每个学生正确认识、审视自我，不断提高自我教育的能力，促进学生全面、协调和可持续的发展。九年级在前期做了大量准备工作的前提下，于2014年5月19日下午，积极、规范的开展了毕业综合素质评价的操作工作。
　　下午第三节班会课，各班每位学生依据自己平时表现和《综合素质报告册》的评价，结合个人成长记录袋里信用记录和班级的量化考核结果，限定每人一分钟，依次上台演讲、进行自评。本次综合素质评价分为五个维度：公民道德素质、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等。每一项评价结果呈现为A、B、C、D四个等级。对于每项等级，又分为学生互评、教师评价、学校评价及综合评价。为使评价更客观和公正，班级评价小组特邀请各班授课教师及八年级部分学生家长全程参与，现场观摩、监督、指导。评价结果将择日告知学生本人和家长，对评为5A等第的学生的名单将予以公示。
　　八年级同学家长在观摩结束后，一致认为毕业班班主任工作扎实到位，学校管理积极稳健，同时表示要根据评价要求，努力做好子女的日常教育工作，提升综合素质，成为新时期的好公民。