小学课外活动——竖笛

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　　竖笛教学，让更多的孩子借助乐器的学习，跨入了音乐的殿堂，汲取着音乐艺术的养分。竖笛教学有助于提高学生的艺术素质，学生练习竖笛，可以通过手、眼、耳及思维的谐调，同时更能使学生智力因素得到开发和培养。小小的一根竖笛，以其具有音色清脆、优美，且易学易吹携带方便的特点走进教室，深受学生的欢迎。学生有了它，就能成为学习音乐的好伙伴，好老师，它会帮助你解决唱歌音准的问题，它又在综合训练中发挥其独特的妙用，组合成通顺流畅的乐段，吹出优美动听的简单旋律……使人人成为小乐手有了基本条件。
　　在课堂上，孩子们通过“自主、合作、探究”的学习方式与教师交流、互动，用乐器进行平等对话。通过个体简单的演奏、群体多层次的合奏过程中获得审美体验，找到成功感与学习器乐的内在动力，体验学习音乐的无穷乐趣。孩子们的器乐学习始终处以“兴趣——参与——成功”的良性循环中。形成快乐学笛、轻松识谱、小组合作、表演实践的开放式音乐课堂新格局。音乐教学由“封闭型”向“开放型”的方向发展；由“唱歌”向“音乐”过渡。形成了教师乐教、学生乐学、勤学的教与学氛围。课堂上师生互动、平等交流；课余时间学生三个一群、两个一组互听互奏；校园、教室时时飘荡着优扬的笛声。