人民音乐家---聂耳、冼星海 

张联络

　　一、学习目标

   （一）聆听《义勇军进行曲》、《金蛇狂舞》及大型声乐套曲《黄河大合唱》部分乐章及钢琴协奏曲《黄河》第四乐章，感受、体验其丰富多彩的音乐情绪，认识这部作品的社会价值及艺术价值。

　　（二）认识、了解人民音乐家聂耳、冼星海的光辉一生，记住他们的代表作品，了解他在中国近代音乐史上的地位及其贡献。

　　（三）了解大型声乐套曲《黄河大合唱》所产生的时代背景以及声乐套曲和协奏曲的基本概念。

　　二、教学重点、难点

    重点：聆听、感受《保卫黄河》及钢琴协奏曲《黄河》第四乐章，引导学生把握该作品的音乐情绪及音乐力度的变化。

　难点：理解并思考音乐要素在该作品中发挥的作用。

　三、教学内容的安排

    （一）聆听《金蛇狂舞》、《保卫黄河》整体感受作品情绪。

　（二）了解聂耳、冼星海的生平及作品的创作背景。

　（三）欣赏《金蛇狂舞》、钢琴协奏曲《黄河》第四乐章等。

四、教学方法

 （一）课前指导学生分专题搜集、整理与本课相关的学习资料。

 （二）课前引导学生用mp3先自听全曲《黄河大合唱》。

 （三）课上引导学生重点赏析《保卫黄河》及钢琴协奏曲《黄河》第四乐章。

 （四）拓展鉴赏：聆听钢琴协奏曲《黄河》所有乐章，开阔学生眼界，感受其中不同的演奏风格。

五、教学过程

教学步骤	教师活动	学生活动	设计意图	教学时间
导入	1、播放《义勇军进行曲》 2、提问词曲作者，介绍我国国歌	1、歌唱《义勇军进行曲》全曲 2、思考并回答问题	1、  通过熟悉的旋律，唤起学生对本节课学习内容的兴趣 2、  复习以前所学过的相关音乐知识，并引出下一环节	5分钟
展开	提问学生介绍曲作家聂耳	学生回答问题	使学生了解作者生平及该作品产生的时代背景	3分钟
感受	播放视频《金蛇狂舞》提问该曲表达了怎样的情绪 该曲的结构	聆听并思考回答问题	感受音乐的情绪	5分钟
观看	展示图例 提问有关黄河问题	思考并回答	掌握有关所学知识 扩展知识	5分钟
介绍	提问学生有关大合唱情况概括介绍《黄河大合唱》 介绍音乐家冼星海	学生思考回答	让学生了解著名的合唱作品 知道音乐家	5分钟
聆听	欣赏1乐章《黄河船夫曲》 提问学生的感受	学生思考并回答	培养学生的爱国精神，体现音乐的社会功能。	4分钟
欣赏	欣赏4乐章《黄水谣》 表达什么主题	学生思考并回答	培养学生的爱国精神	4分钟
对比	欣赏黄河大合唱7乐章《保卫黄河》 钢琴协奏曲《保卫黄河》	回答合唱形式 协奏曲在高潮部分出现的歌曲 及其象征	齐唱、轮唱 东方红 国际歌 战胜日寇，美好生活憧憬	10分钟
归纳总结	介绍概括冼星海作品和人物，拓展延伸	思考	拓展知识	4分钟

   六、总结

  （一）在课堂教学过程中，通过老师提出问题，学生用对比、讨论，抢答等方式，了解和掌握相关音乐知识。

  （二）学生通过已掌握的历史知识，对聂耳、冼星海及其相关作品的社会价值及艺术价值作出评价。

  （三）学生结合实际浅谈该作品的现实意义。

课件下载：人民音乐家.ppt