该学生处于严重的考试焦虑中。父母又从小就教育孩子要考好的学校，使孩子在精神上长期处于紧绷状态，觉得自己成绩提不上去一切就完了。而又因为成绩不太理想而否决了自己其他的优点，所以每当有考试就会产生过度焦虑的情绪。

咨询经过：
   针对来访者的情况，我从以下几个方面对其进行心理矫正。
   一、明确考试目的
   从与郑某某的谈话中得知，父母文化水平不高，对其采取的教育方式不科学，总拿自己孩子的成绩与居住区内的孩子相比较。为了能使郑某某在学习上有所突破，每天的话题总是围绕着学习和学习成绩。在其刚入初一年级时的一次期中考试中，父母就千叮咛万嘱咐，一定要考出个好成绩，让父母脸上有光。对考试是怎么回事还弄不明白的她，一下子被吓住了。第二天她在高度紧张中考完了试，结果可想而知。从那时起，郑某某就对考试产生了恐惧，每次考试总担心自己考不好，给父母丢人。正是因为对考试有着错误的认识和恐惧的心理，所以才会产生这种过度焦虑的情绪。为了帮助其从这种考试的阴影中走出来，首先让其明白考试的目的。考不好是很正常的，也是大多数人难免的。还有就是父母一定是爱你的，只是他们的表达方式不对，而且文化素质有所限制。我们想象就算没考好，父母还是你的父母，他们不会不要你。只要你尽力就行了。“父母一定希望你考好的成绩、好的学校”这种想法是错的，“父母希望你一直幸福健康”这才是对的。
   二、做好考试之前的准备工作
   为了消除考前过度焦虑情绪，使其考出一个好的学习成绩，除了端正学习态度以外，还要做好考前的复习工作。首先，课上认真听讲，将老师所讲的知识听懂消化，学会应用。其次，不懂的地方及时问老师，老师适当的给予帮助，辅导掌握不牢固的知识，为考试做好充分的准备。再次，家长指导其找到适合自己的学习方法，并帮助解决学习中遇到的困难。最后，考前做深呼吸，放松紧张的情绪，或在心中对自己说“有什么可怕的，我都复习好了。”“我能行。”等给自己加油，增加信心的话。
    三、参加丰富多采的课外小组
    素质教育的今天已是合格加特长的学生，原先认为学习好就是好学生的观念已不再流行。评价一个学生的素质，要看她各方面能力的表现，同时课外小组与学习又是相辅相成相互促进的。课外小组可以说是对学习的补充，也可以说是学习的放松，两者同时发展，学生的整体素质才能提高。在家长的开通下，郑某某参加了一些课外兴趣小组，人变得活泼起来，对学习和考试的焦虑心理也得到了进一步的矫正。
    四、图书治疗
    中学生产生心理问题以后，利用图书对其进行教育帮助，是一种行之有效的方法。目前，适宜学生读物有很多，其的品种和数量也逐年增加，一些读物深受读者的喜爱和教师、家长的欢迎。这些图书极大的提高了学生的阅读兴趣，丰富了他们的精神生活。图书主要包括诗歌、童话、故事、小说、科学文化、戏剧文学。根据不同的读物所具有的不同教育治疗价值，我建议郑某某同学读童话、生活故事、历史故事，从这些故事中渐渐培养了她承受挫折和失败的心理承受能力，对考试已不再焦虑，而是应付自如。

五、与其父母沟通，让其改变对郑某某的教育方式。不拿她与其他人作比较。多给她一点的鼓励和表扬，多培养她其他方面的才能以及多一些自由空间。多交流，明确表达出“我是爱你的”这个意思。
咨询总结：
   在心理咨询中，充分地了解来访者的心理障碍，分析形成的原因是必要的，最后采取对应的科学措施，引导来访者从焦虑中解脱出来。