家庭显然是教育的最重要的资源之一，每一个家长都是学校不拿工资的编外“班主任”，家长们对孩子在学校的一切表现都是非常在意，每一个做父母都希望自己的子女受到最好的教育，并通过成功的教育来实现成就孩子的未来。
　　2009年5月7日星期四，安庆外国语学校西区二楼。
　　参加座谈的安外二十多位家长早早地来到了会议室。
　　整个采访过程共有十位家长发言，原定两个小时的采访被一再推迟。发言的家长言犹未尽，更多的家长还未来得及表达对安外的由衷感激之情。
　　以下是记者对这次座谈会的采访实录。
　　快乐成长的办学理念成为家长的首选
受访人：徐莉等安外学生家长  当记者问及为什么要选择安外给孩子读书的理由时，家长们的回答令记者多少有些吃惊，他们不是把孩子的学习成绩放在第一位，六成以上的家长把安庆外国语学校“让每一个学生都快乐成长”的办学理念作为择校时的首选。家长们认为，学校的各项制度、各项教育教学常规工作、校园文化和校园环境，都是以“快乐”为中心，让“快乐”教育渗透到学校工作的方方面面。让教师快乐,让学生快乐。他们表示，孩子只有健康快乐了，成长才能有保证。
　　其它的理由如：学生王均衡的爷爷认为，安外学习的大环境令人满意，能将学习暂时落后的学生教好；东区学生家长曹年生对学校的大环境有了更进一步的认识，不仅仅是学校的物质条件好，而是学校的整体氛围有利于孩子的成长学习，孩子来到这里后，喜欢学习，进取心特强。这是最好的学风，这种学风是学校全部的管理、教学、活动形成的学习文化，是从学校内部生长出来的。很有意思的是安外西区学生家长马玉山。是从学校的门卫的严格的访问登记制度和进校的以后校园的清洁卫生特别厕所干净做出了让孩子在这里读书的决定。
　　那一刻我眼里噙满了眼泪
　　受访人：王均衡   从教四十余年，是一位退休老教师。作为孩子的祖父孙女儿从小由他带大。
　　如今大半年多过去了，作为孩子爷爷的王老师非常庆幸当初自己的选择——到安外东区学习，学习成绩进步快，更令王老高兴的是，孙女儿真的长大了。
王老每天送孙女儿到上东校区的班车，细心的王老注意到，孙女每次吃完早点，不管走多远，包装袋一定要丢进垃圾箱里。孙女儿也开始学会料理自己的内务了。擦拭书桌，整理床铺 ，洗涤生活用品。
　　最令王老感动的是孙女儿学会了感恩。他孙女班上曾开展了一次感恩教育。主题是为自己的亲人做一件有意义的事。孙女儿选择了给自己的爷爷洗一次脚，王老说他不好意思，就把孙女儿的这份感恩之情转送给了自己对老伴的感恩，看着晚辈为长辈洗脚，王老说，那一刻我眼里噙满了眼泪。
　　教艺、爱和责任铸就了安外成功的基石
　　受访人：李晓青等  身为教师的李晓青是安庆外国语学校西校区初二（5）班学生家长。安庆外国语学校每年都要举行一次教学开放日和家长开放日，这成了家长们更直观地了解学校的一个重要渠道。参加这样的活动，她说，安外老师的教法体现了新课程理念，在幽默、风趣、快乐的氛围中，注重课件的运用，以问题呈现的方式，让学生们主动学习，培养他们的创新精神和实践能力，教与学都非常适合自己的孩子。
　　有一件事让李老师至今难忘。第一学期开学不久后，孩子在一次攀云梯的锻炼中受伤，难能可贵的是，学校当即从中吸取教训，根据初中学生的身高特点，及时降底了云梯的高度，避免此类事故的再次发生，同时加大了对校园安全隐患的检查和管理力度。不放过每一个细节。
　　更令李老师感动的是在儿子恢复身体期间，江潮、庆相宜等课任老师主动牺牲自己的节假日，在长达三个月的时间里坚持为她孩子补课，孩子也非常自觉，主动配合。李老师说，这样一来，受伤不仅没有落下儿子的功课，反而增强了他的学习自觉性。
　　东区的学生家长汪晓红认为，学校每大周给家长的一封信，这种形式很好，起到了家长与学校共同教育孩子的作用。“不久前，学校及时给我们发出了一封信，提醒家长在孩子的穿着上是什么是美的，什么是不美的。服饰问题我们虽然发现了，但家长的话，有时他们不一定听得进去。但学校的这张“上方宝剑”比我们说一箩筐的话更管用。”她说到。
　　对家校沟通，学生家长施宜红也有自己的见解，她认为，安外家校沟通很及时，特别是当孩子表现出向好的方面变化时，老师就与我们主动联系。如：“你的孩子上课发言积极了”。“你的孩子在学习上又进步了”。老师的这些及时信息，不仅对孩子，对我们做家长的也是一种鼓励。
　　安外的教育不仅仅教育了孩子也教育了我
　　受访人：洪同和  学生家长洪同和目前在我市经营一家企业。现在，他上四年级的儿子是安外的住校生。自称是“幼大毕业”没有读过一天书的他，对孩子的教育非常看重。
　　他孩子以前在另外一所学校读书，各方面的表现不很突出，成绩也平平。这让他很失望。他最关心的是儿子的考分，考得好，就高兴、奖励；考不好，就是一顿棍棒。久而久之，他与孩子之间形成了对立。
儿子到安外后，像换了一个人似的，选上了班长，学习成绩也进入了班级前三名。同样是这个孩子，只是因为教育方式的不同，效果大不一样。
“安外的教育不仅仅是改变了我的孩子，也改变了我。对孩子过去的那种棍棒式的教育永远不会重演了，”他说到，
　　同样，他也觉得学习也不仅仅是孩子的事，学习是伴随一个人终身的行为，作为孩子的父母也必须不停地学习，通过学习，不断提高认识自己、认识社会的能力、改造社会的能力，学习应该是没有年龄的限制的。他目前在合肥一所大学业余学习企业管理，深感文化对一个企业的影响力。
　　“安外教育学生的成功方式也被我移植到企业中来了。企业职工首先是活生生的人，对工作中表现不尽如人意的员工，我改变了“骂”、“扣钱”的单一重在惩罚的管理方式，取而代之的是精细化管理，注入更多的人文因素。就像安外的办学理念一样让职工人人都快乐。在一个和谐的环境下工作，肯定效率要高得多。”他说，“现在我知道了，在任何地方都有教育，在任何时间都有教育，教育永远伴随着人的一生。我从内心里给安外敬个礼，因为它同时教育了我和儿子两个学生。”