教研教学 > 现代教育技术培训 >

安徽省全面启动中小学教师现代教育技术培训

作者:      点击数:

2008130,安徽省教育厅出台了《安徽省中小学教师教育技术能力建设实施方案》(以下简称《方案》),标志着安徽省全面启动了中小学教师的现代教育技术培训。
    《方案》指出,为实现全面提高中小学教师教育技术应用能力,促进教育技术在教学中的有效运用的目的,2008—2012年间组织全省所有中小学教师完成不低于50学时的教育技术培训。教育技术培训目标是,显著提高中小学教师教育技术的应用能力;教育技术培训的主要内容是,信息技术与学科教学有效整合。
     为提高教育技术培训的质效,《方案》提出三个方面的要求。一是依据《中小学教师教育技术培训大纲》,结合安徽省培训工作开展的实际,开发优质教师教育技术培训资源。二是依据《中小学教师教育技术培训基地评估标准》,对各级培训基地进行评估认定;开展对各级教育技术骨干培训者和骨干教师的培训。三是加大安徽教育资源中心建设力度,整合优质的教育资源,开展远程培训,充分关注薄弱地区和偏远山区的中小学教师。
    为建立一套规范、权威的中小学教师教育技术能力培训认证体系,进一步规范教师教育技术培训管理,提高教育技术培训质量,《方案》从组织、政策、经费和管理体制四个方面对实施保障体系的建立提出了明确的要求。安徽省教育厅成立安徽省中小学教师教育技术能力建设项目实施工作领导小组和项目管理办公室,各市、县(区)教育行政部门也要建立健全相应的组织机构。将教师教育技术能力培训纳入继续教育,并逐步与教师的表彰奖励、职称评聘等挂钩。落实农村中小学年度公用经费中的教师培训经费,并充分发挥农村中小学现代远程教育工程中教师培训经费的作用。建立培训基地评估认定制度和培训实施过程和实施效果评估机制。
    《方案》充分考虑实际情况,着力解决工学矛盾,要求采用集中培训、分散研修、远程培训等多种途径相结合的培训方式,提出四种培训模式,并对四种培训模式(集中模式、分散集中模式、分散研修+集中模式、分散研修+远程培训+集中模式)提出了具体的要求。将集中学习的时间安排在周六、周日,远程学习的地点安排在中心校(或有上网条件的学校)。
    为制止多头管理,重复培训,乱办班的现象的发生,《方案》要求加强与其他相关培训的衔接与整合,在充分研究和论证相关培训内容的基础上,通过制定免修、承认部分培训内容的办法,减少重复培训
    培训从20084月开始分期、分批进行省级培训。5月至8月,开始在首批(试点)实施地区开展培训工作。全员培训至2012结束。