受岳西县店前中心学校聂校长的委派，我们一行八人于2008年11月21日，踏进了安外这片热土，在这里我们生活、学习了六天。首先让我们感受到的是安外无比优越的育人环境。学校占地250多亩，几年内一幢幢教学楼、实验楼、宿舍楼拔地而起，整个校园整洁、干净、宣传栏内“祖国在我心中”的主题演讲，提升了孩子们的爱国热情；运动健将的飒爽英姿；小歌手激情澎湃的演唱；环保小卫士庄严而神圣的宣言，无不营造出良好的育人环境，形成团结、向上、博爱、互助的良好氛围。每月的“校园之星”评比，每周的“国旗下的讲话”，期末师风师德评比，正是安外人发掘德育资源的具体实践。

其次，安外充满了浓郁、温馨的人文气息。走进校园，我们就受到安外人的热情接待：程校长、何助理首先介绍了学校的前期建设，正在启动的“二期”工程和学校的远景发展规划，办学理念、办学宗旨等；生活部主任对我们关怀备至，安排了优越的食、宿条件，嘘寒问暖，让我们乐不思蜀；老师们将先进的教学设备，精湛的教学技能，令人回味无穷的教学智慧，乐观进取的教学态度毫无保留地展现给我们，让我们受益终身；安外的“小主人”对我们这些陌生人道一声“老师好”！那绽放在脸上的动人微笑，更让人倍感亲切。置身安外，仿佛已经融入到这温馨、和谐的集体、真切感受到安外厚重的文化底蕴，处处充满了人文关怀。

再次，安外具备了科学完备的管理机制和敬业、执著的教师队伍。管理层主管学校全面工作，各部门分工明确、权责清晰、密切配合，学校工作有条不紊。教师队伍充满朝气与活力，爱岗敬业、乐于奉献，交流中感到老师们热爱安外，热爱这份事业，这里有创新的开放意识，全新的教育理念，优越的教学条件和一流的教学质量。下面，我们将在这里听课的情况反馈给领导、老师，敬请批评指教。

语   文

语文老师教学功底深厚，有很高的文学素养，教态自然、亲切、课堂气氛活跃，师生积极互动，拓展延伸广泛，学生思维敏捷，教师点拨适时、恰当、语言幽默风趣，注重学科渗透，与生活联系紧密、跨越时空界限，体现了大语文教学观。周红卫老师的《劳山道士》一文，讲解十分详细，段落层次清晰，鼓励学生多角度思考王生为何没能从师傅那儿学到真正的“道”？这一引来，激起了学生思维的火花，发言积极，很多学生标新立异看得出，课堂提问设置的好与坏，对于激发学生创造性思维，起了十分重要的作用。周老师实现了这一点，问题设置新颖，富有创造性。任启星老师的《曹刿论战》导入新颖，教学过程自然流畅，一气呵成。课堂构思严谨，层次清晰“战前准备”讲解十分详细，学生归纳出：鲁庄公在政治上取信于民，在军事上善于抓住战机，讲究战略、战术，才是取胜的重要原因。在对曹刿、鲁庄公这两个人物的分析时，方法灵活，让学生自由选择自己喜欢的角色，充分发挥了学生的创造性。黄显丹老师是一位年轻教师，他的课充满朝气与活力，学生发言积极、大胆、开放，教师点拨机智、幽默、风趣。项张荣老师的诗歌教学老道、自然，他能充分调动学生的想像与联想，由文天祥想到辛弃疾、谭嗣同。由龚自珍的《己亥杂诗》想到曹操的《龟虽寿》《山坡羊.潼关怀古》更是充分调动了了学生的想像空间，一个“聚”字让学生想到《三峡》，想到杜甫的《咏怀古迹》（群山万壑赴荆门）。一个“怒”字，让人看到了黄河的气势：咆哮、奔腾、一泻千里，滚滚长江东逝水的汹涌。也让人感受到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的惆怅。这节课充分发挥了诗歌教学的想像与联想，是教学的一大亮点。

数   学

本次学习，感触颇多，安外老师的敬业精神和工作态度，让人感动，每位数学老师都能在“细、活、简”上下功夫。细：讲解仔细，透彻，有利于学生思考。活，灵活多变，一题多解。简，简约而不简单。李荣老师年轻有为，充满朝气与活力，青春靓丽，她备课认真，准备充足，针对性强，例题典型，与学生广泛交流，能用一颗宽容的心善待学生，注重培养学生的发散性思维和归纳逻辑思维活力。体现出几何教学的特点。王生祥老师知识渊博，教学经验丰富，十分注重教学方法，重视师生交流，课堂练习较勤，善于启迪学生思考，张扬个性，能将重要的数学思维贯穿于整个教学。吴主任是数学教学的领军人物，他的复习课《全等三角形》讲解的绘声绘色，结构严谨，先让学生回顾本章节知识要点，接着讲解本章数学思想方法：1.分析法2.综合法3.逻辑推理。例题设置典型，能举一反三，灵活多变，达到了触类旁通的艺术效果，他的教学注重归纳、推理。思维缜密，逻辑性强，步骤书写规范。

英   语

1.英语课程开设有特色，教材由阅读材料、语法、词汇、写作指导和练习五大板块构成，同时开设阅读课，增加了词汇量，提高了学生的阅读技能，也有助于学生对知识的掌握，口语课注重口语与听力并用，从而极大的提高了学生的听说能力。

2.教师上课准备充分，各有特色，追求实效。教态自然，拉近了师生间的距离，多数学生发言积极，课堂气氛活跃，面向全体学生，实行分层教学。独特的教学方法，一流的教学的手段，充分调动了学生的积极性和创造性。

3.作业设计科学合理，听、说、读、写能力的培养均能在作业中得到巩固和充实，注重课外辅导和养成教育。

物   理

我们主要听了两位物理老师的课，感受颇丰，他们的教学风采和精心指导，让我受益匪浅。他们的专业素质高，对教材研究透彻，课堂驾驭能力强，谦虚、热情、课前准备充分、课件制作精美。教态自然、亲切、语言精炼、严谨。王江兵老师的课充满了乐趣和生活气息，他就像一位魔术师，把枯燥的规律用艺术的手段演绎成一个个生动有趣的实验现象，学生的好奇心一次次被激发，他善于创设轻松和谐的教学氛围，注重物理学科与生活的联系，在教学情境中激发学生探究的兴趣和欲望，贴近生活实际，有利于学生主动地进行观察、实践、探究、交流。王老师善于引导学生从现象中总结规律，充分体现新课改要求。朱老师年轻有为，工作热情高涨、谦逊、好学、充满自信，他的课严肃认真，富有特色，语言活泼、充满激情，他的专业知识精深，治学态度严谨，对新事物、新科技的熟谙，都是我们望尘莫及的。

另外，初一(4)班历史老师系统的知识体系，各知识点的衔接，让我们记忆犹新，初二（6）班年轻的音乐教师腼腆、含蓄，日本民谣《四季歌》美妙的音乐把我们带进了高雅的艺术殿堂。

店前，位于岳西的西南边，地处大别山腹地，是两省三县交汇地，巍巍的司空山就座落在那里，属佛教圣地，在此，我们深深地感谢安外人热情的招待，教学上的不吝赐教，生活上无微不至的关怀，并诚挚的邀请安外的领导、专家到我校亲临指导。预祝安外这位年轻、充满活力与朝气的女神，更加辉煌。

岳西县店前中心学校

2008年11月26日